青岛版数学一上走进花果山探索规律教案内容摘要：
，那么 2+3=几。 再出示几个类似的例子，学生解答后，让学生观 察算式：你发现了什么。 引导总结规律：交换相加两个数的位置 ， 得数是不变的。 利用发现的规律解决问题：出示几个类似的但数很大的题，让学生利用学习的规律解决。 （ 2）教师出示蘑菇。阅读剩余 0%
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