青岛版数学一上快乐的校园信息窗二教案内容摘要：
三、解决问题 1． 注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如“扎辫子的小女孩排第几。 ” （教师随机板书问题） 2． 还能提出什么问题。 进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几„„ 全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。 四、拓展应用 1． 同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己。阅读剩余 0%
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