青岛版数学一上小小运动会教学设计

1 颗牙， 2 颗牙， 3 颗牙呢…… 二、调查整理，体验过程。 1. 畅谈想法 生 1：可以请每个同学说一说。 生 2：可以请他们分别举手表示。 生 3：可以请换 1 颗牙的同学站一排，请换 2 颗牙的同学站一排，再请换 3颗牙的同学站一排…… 2. 引出课题：像同学们所说的数一数，并且把换牙的人数记 下来，这个记下来的过程就是统计。 （根据学生的发言引出课题。 ） 3.

三、解决问题 1． 注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如“扎辫子的小女孩排第几。 ” （教师随机板书问题） 2． 还能提出什么问题。 进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几„„ 全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。 四、拓展应用 1． 同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己

有几架飞机。 ”用什么办法。 （数一数） 教师可以组织学生根据大家想出的办法数一数天上有几架飞机 ，注意有顺序的数数，对于能有顺序数数的学生要给予鼓励。 2． 天上有 5 架飞机，可以用数字几来表示。 3． 你还能提出这样的数学问题吗。 学生提问题后，再让全班同学或同桌解决解决。 注意尽可能多的找图中的信息。 4． 3„„除了表示 1 个太阳、

5+9 6+5 7+6 2. 自主练习第 2题。 小组合作，教师首先要说明要求。 可以以举例的方式讲清规则，如一人说得数是 11的算式，就要把得数是 13的算式有条理地按次序说出来， 9+4=1 8+5=17+6=1 6+7=1 5+8=1 4+9=13

2、治的含义：。 2处理民族关系的原则：。 3. 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务。 4. 现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么。 5 是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根 本利益所在。 6实现祖国统一的基本方针：“ ” （或“和平统一，一国两制”的基本方针） ，简称“ ”。 7 是两岸关系和平发展的政治基础。 8我国解决台湾问题的政策是什么。 、统一的多民族国家1、

2、民。 重点和难点：难点：衡量承担责任的代价和回报。 课前准备：让学生收集先进模范人物不计个人得失 、乐于奉献社会的事迹。 课前预习1、承担责任的代价与回报是什么。 2、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义。 3、我们怎样正确选择自己承担的责任。 4、面对那些不可推卸的责任我们应该保持怎样的正确态度。 5、是社会责任感的集中表现，是富有责任心的人的高尚情感。 学习过程二、不言代价与回报1