（人教版）九年级政治全册 第10课《选择希望人生（第2课时）》学案

（人教版）九年级政治全册 第10课《选择希望人生（第2课时）》学案内容摘要：

2、动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。 在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。 四、课前预习：1、如何学会最佳的选择。 2、 、学会自己选择的意义。 3、什么是创新精神。 4、团队精神的重要性。 5、终身学习对中学生的要求。 五、学习过程三、未来道路我选择1、生活的岔路口【活动一】你会面临这样一些选择。 如：A、现在是先看电视，还是先写作业。 B、今天玩多长时间游戏。 C、要填报志愿了，该报考什么学校。 D、今年毕业后，是升学，还是就业。 E、升学，该读哪一类学校。 就业，将选择哪一种职业。 （1） 、生活充满选择。 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求 3、不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。 多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要 求。 【活动二】刘杉的苦恼是怎么造成的? 答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 你如何看待他的苦恼?答：生活充满选择。 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。 多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。 （2） 、慎重选择 5、们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。 只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。 其次， 在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。 要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。 最后，我们要为自己的选择担负起责任。 （掌握科学的方法和策略，进行合理选择。 ）【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、 6、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。 （1） 、如何学会最佳的选择。 在作出人生的重要选择之前，我们：要掌握一些科学的方法和策略。 要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。 这样，才能作出最佳选择。 【活动五】填写教材 表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。 （请根据自己的实际情况填写，具体答案略）填写上表的基础上，请你进一步分析：*我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等。 *我的优势和可以获得的支持 兴 趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等。 *我的决定是 报考省级示范高中（或五年制大专等）。 *我 7、激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定是失败”。 （2） 、勇于为自己的选择担负起责任世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。 不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。 每一个选择都会带来相应的后果和责任。 我们要有勇气自己作出选 择，并且为自己的选择担负起责任。 （3） 、学会自己选择的意义学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。 通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。 四、拥抱美好未来1、迎接社会新挑战【活动一】你能列举出代表最新知识的名词吗 9、征明显。 这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 （2） 、21 世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。 【活动二】生活中需要创新。 比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。 B、使杯子和一段历史联系起来。 C、让杯子做一次太空旅行。 *怎样把冰卖给因纽特人?答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。 创新精神还可以表现在哪些方面?例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途；（3） 、需要创新精神、什么是创新精神。 、中学生如何培养创新精神。 (1)培养自主探究的学习能力；( 10、2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。 、创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该 具备的素质。 只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 【活动三】王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。 你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 答：赞成。 因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程 11、中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才 能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。 王选为什么要再三强调团队精神的重要性。 答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。 （4） 、团队精神的重要性社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。 具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 【活动四】飞速 12、发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求。 例如：A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。 G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。 2、终身学习 持续发展【活动五】填写下表见教材 谈谈一个人为什么要终身学习。 答：因为：（1） 、终身学习是社会发展的必然要求。 面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 （2） 、 终身学习是个人可持续发展的要求。 终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存 14、，做个能工巧匠。 ”C、 “干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。 ”许振超对待学习的态度对你有什么启发?答：“活到老，学到老。 ” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。 终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 （2） 、 终身学习是个人可持续发展的要求在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。 终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要 15、；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 【活动七】初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。 *你在学校生活中学到了什么?答：知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。 *其中对你影响最大的是什么? 答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。 *你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力。 答：、学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。 事 业：我希望长大以后，能成为“世界 500”强的一名老总。 （或我想成为一名科学家、歌 16、星、影星等）。 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。 休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。 、要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社 会发展的需要。 （3） 、终身学习对中学生的要求、终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机 会。 在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。 、初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 从学校走向 社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。 终身学习，成就自己。