青岛版数学一上信息窗4快乐的课堂教学设计内容摘要：
有 ) (1) 引导学生结合生活实际说说“ 0”的用法和意义。 师说：我们在日常生活中经常会用到 0 这个数字，比如 ： 妈妈买回 5 个苹果，吃了 5 个，还剩 0 个。 小华有 3 支铅笔，用了 3 支，还剩 0 支。 你们一定还会说出许多这样的例子。 现在我们分小组议论，看谁说得最好。 议论后，得出在温度计上可 以找到 0，在比赛的记分卡上可以找到 0，在学生的直尺上可以找到 0。 （教师一一出示给学生看） (2) 拿出自己的。阅读剩余 0%
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