青岛版八下93用计算器求锐角三角比2课时内容摘要:
/8)0 (4) (二)利用计算器求下列锐角三角比的值 (1)sin53049, (2)sin3004,56, (3)cos55, (4)tan7208, 课堂小结: 反思感悟,归结升华 当堂检测: 用计算器求 sin300 时,依次按键 sin 3 0 0, = ,则计算器上显示的结果是( ) A B C D1 用计算器计算: 3sin380— =_______ (结果保留 3个有效数字) Sin26014,+cos72020,tan81017, 2sin450+cos650 三、课后延伸: A层:课本习题 3 A 组第一题 B组第一题 B层:自主学习 59 页 3 题。青岛版八下93用计算器求锐角三角比2课时
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AB有怎样的位置关系。 ( 3)线段 AB是轴对称图形吗。 小结: 直线 MN 垂直于线段 AB,并且平 分线段 AB,我们把直线 MN 叫做线段 AB的垂直平分线。 线段是轴对称图形,它的一条对称轴是这条线段的垂直平分线。 环节二 用尺规画线段的垂直平分线 自学课本作图,完成以下问题,小组交流 已知:线段 AB 求作:线段 AB的垂直平分线 作法: 分别以点 A与点 B为 , 以 为半径画弧
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3、是一个多 和 的国家。 3、探究题活动 2:读图 析完成,1、日本在 板块和 的交界处。 2、日本多火山。 火山能给人类带来灾难请举例 ,但是在火山非活动时间,能够利用火山为人类造福吗。 3、日本经常有 发生,每年有震感地震多达 多次。 人们采取很多办法来预防地震,或者减小地震带来的危害。 我国也是多地震的国家吗。 为什么。 4、你了解哪些防震减灾方面的知识。 练: 12 分钟一、填空1
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较线段 AB 与线段 CD 的长短。 图中 AB 是直线还是折线。 用 直尺验证线段 d 与 在一条直线上。 五、 拓展: 对于多项式 nn 122 ,当 1n 时, nn 122 1