青岛版二年下信息窗1去姥姥家内容摘要:
1. 你会解答吗。 自己在本子上试一试 , 看能用哪些方法解决。 2. 小组内交流。 3. 谁愿意展示你们的算法。 (学生板前展示) 班内交流。 21 世纪教育网 21 世纪教育网 4. 学生说算法 , 教 师板书。 可能出现的方法有: ( 1) 列分式计算: 112+103=215(元) 215+88=303(元) ( 2) 列综合算式计算: 112+103+88 =215+88 =303(元) ( 3) 用竖式计算 112 215 + 103 + 88 215 303 ( 4) 口算 ( 凑整百、整十 ) 112 与 88 恰好能凑出整百数 200,就先把它俩加起来,。青岛版二年下信息窗1去姥姥家
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3、生掌握了描述物品位置的句型,在小结训练中让学生强化了介词短语的构成及运用。 问题探究我的铅笔盒在哪里。 它在你的书包里。 s”是“缩写。 这是一个由特殊疑问词 问地点。 在英语中,提问某人或某物在哪儿的句型为“is/语。 ” ,如果句子的主语是可数名词的单数形式或不可数名词,用 果主语是可数名词的复数形式,用 类句子的答语往往是“It 词名词或代词”。 本节课中我们所学到的方位介词有 on,
2、立了哪两个考察站。 描述两科考站的位置。 长城站和中山站的建立时间为什么都选择在 2 月? 为主,而现在是为了进行。 请大家继续看图 想南极有哪些矿产资源。 看不到森林为什么也会有煤呢。 什么把南极地区称为“天然实验室”? 任务二:1. 展示日本南极捕鲸的资料。 两极地区都有大量的生物资源,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀,使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。 该怎样对待两极地区的资源呢
,你发现长方形有什么特征。 长方形的长边叫“长”,短边叫“宽”。 ( 3)找生活中的长方形。 谈话:生活中,哪些物体的面是长方形的。 (学生找一找、指一指、说一说。 ) 认识正方形 的特征 ( 1) 观察猜测。 谈话:仔细观察正方形的边和角,你有什么新的发现。 ( 2)操作验证。 谈话:你能想法验证正方形的四边相等,四个角都是直角吗。 ①学生独立操作。 ②班内交流,展示方法,认识正方形边的特征
飞机每小时的速度是 100( ) 一把小刀长 6( ) 课桌高 70( ) 二、综合练习 做自主练习中的第 5题。 (重点指导学生量的方法 ) ( 1)先让学生估一估,再测量。 ( 2)班内交流。 做自主练习第 6题 (重点让学生理 解算理 ) ( 1)引入 谈话:同学们刚才的表现真不错,下面我们来个长度单位
是内切圆的圆心。 如图, PA,PB,分别切⊙ O于点 A,B,∠ P=70176。 , OAPBC ∠ C等于。 在⊿ ABC中,∠ A=50176。 ( 1)若点 O是⊿ ABC的外心,则∠ BOC= . (2) 若点 O是⊿ ABC的内心,则∠ BOC= . 三精讲点拨 例 1: 如图, PA, PB 是⊙ O 的切线, A, B 为切点,∠ OAB=30176。 . ( 1)求 ∠
3、on D992环节说明:通过这个环节的学习,使学生掌握了一年 12个月份的表达,学会了日期的表达;同时口语练习和听力练习让学生掌握了如何对生日提问及问答。 问题探究1用法1)你什么时候看电视。 )你们什么时候校庆。 )当红灯亮的时候,我们可以走。 么时候”时,是疑问词,一般用于引导询问时间的特殊疑问句,可以对年、月、日以及时刻进行提问,其结构为 动词,当对时刻进行提问时可以用答时常用 at,