青岛版九年级上222过三点的圆word版教案内容摘要：
第二步骤：研究过二点的圆： （ 1）布置活 动：过二点作圆。 要求：由于比第一个问题复杂一些，因此，可分小组进行，小组合作完成，尽可能每人都作一个满足条件的圆。 如右图所示： （ 2）布置讨论：这些圆的圆心及半径有何特征。 （ 3）学生发表结论，教师引导归纳：过二点不能确定唯一一个圆。 第三个步骤：研究过三点的圆： 可以让基础较好的学生发表见解，然后讨论也可以师生一起合作完成，如右图所示。 （ 1）首先设置台阶、降低难度。 假设有一个圆经过 A、 B、 C 三点： ① 、圆心到A、 B、 C三点的距离 _____ ② 、到 A、 B距离相等的点在 ________ ③ 、到 B、 C距离相等的点在 ________ ④ 、 AB、 BC的垂直平分线的交点到 A、 C的距离 ________ （ 2）布置讨论：这时，圆心和半径有何特征。 （ 3）学生发表。阅读剩余 0%
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