青岛版七年级上52代数式2word版教案内容摘要:
积 [来源 :Zxx] 分析:用代数式表示用语言叙述的数量关系要注意: ① 弄清代数式中括号的使用; ② 字 母与数字做乘积时,习惯上数字要写在字母的前面 例 5 请对代数式 a+2 的实际意义作出解释 例 6 说出下列代数式的意义: (1) 2a+3 (2)2(a+3); (3) (4)a b (5)a2+b2 (6)(a+b) 2 对于代数式的意义,具体说法没有统一规定,以简明而不致引起误会为出发点 (三)有效训练 指出下列各式中,哪些是代数式,哪些不是代数式。 ① a ② 0 ③ 4x ④ a> b ⑤ 7 ⑥ 3+6=9 ⑦ ab=ba ⑧ ⑨ 2a1=b 用语言叙述下列代数式的意义。 ( 1)苹果每千克的价格是 x元, x21可以表示。青岛版七年级上52代数式2word版教案
相关推荐
2、学生领读并识记这些单词和短语,学生两人一组互相提问。 (5 分钟)2教师通过出示图片,来抽查学生的背诵情况。 之后让学生把新单词与图画匹配,完成 1a。 3请学生大声朗读 1解大意。 (2 分钟)4听录音,在 13 分钟)5小组内学生根据 1对练习并编造对话,请部分学生展示表演对话,完成15 分钟)6小结训练。 (3 分钟)句型转换,一空一词。 1)My is 对画线部分提问)s )I
② 8057 (精确到百位 ) ③ (精确到 ) ④ 20273(保留三个有效数字 ) 5630400人,请用四舍五入法按下列要求分别去这个数的近似数,用科学计数法表述出来,并指出近似数的有效数字。 ⑴精确到千位 ⑵精确到万位 ⑶精确到十万位 ⑷精确到百万位。 探究四:误差 实生活中,人们用 ( )与 ( )的差来表示近似数与准确数的接近程度,这个数就是误差。 误差可能是 ( ),也可能是 (
2、价大运河的问题,可组织学生讨论,得出自己的结论。 过阅读材料帮助学生开阔思路,得出正确的结论。 教具准备最新海量高中、.隋朝大运河地图等。 教学过程同学们,我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传,隋朝时扬州出现了一种绮丽的花,名叫琼花。 隋炀帝知道后,急切地要到扬州去观赏。 长安、洛阳到扬州路途遥远,那时陆路交通很不方便,他就发动数百万民工开通了一条大运河。
给字母赋予一个具体值,代数式就有相应的值 .代数式的书写格式(括号、除号、数字在字母前面等) . 应用新知 课本例 设字母 a 表示甲数,用代数式表示下列各题中的乙数 ( 1)乙数比甲数大 3 ( 2)甲乙两数的和是 10[来源 :Zx x m] ( 3)甲数是乙数的 5 倍 ( 4)乙数比甲数的平方少 2 讨论:书写代数式要注意哪些问题。 例 代数式表示( 1) x 的 3 倍与 3 的差;
胜利一巷 胜利二巷 东大街 学生人数 41 7 8 6 9 11 4.组织学生根据表回答问题: 哪条街巷住的人最多,是多少。 哪条街巷住的人最少,是多少。 全班共多少人。 5.教学条形统计图. 为更加形象直观地表示数据的多少,常用条形统计图来表示.出示画有小方格的小黑板,说明:每一格代表一个人,有几个人,就用几个小格表示,并把这几个小格涂上色. 6.老师先在纵向上注明人数 0, 5, 10(单位
3、正如时人所说的“罄南山之竹书罪无穷,决东海之波流恶难尽。 ”正所谓:“得民心者得天下,失民心者失天下”,隋朝就这样昙花一现。 取而代之的则是威震四海,人心所向的李渊父子。 下面请同学们自学课本内容,了解唐朝建立的过献食隋炀帝特别喜欢外出巡游,为了满足船队大批人员的享受,隋炀帝命令两岸的百姓,给他们准备吃的喝的,叫做“献食”。 那些州县官员,就逼着百姓办酒席送去,有的州县,送的酒席多到上百桌。