青岛版七下102平行线和它的画法word学案

3、本，对本课的内容有一个整体的认识，基本上能够自主完成本部分的知识。 明确“开元之治”出现的原因及影响，同时通过指导学生填表格，进一步明确盛世经济繁荣在农业、手工业和商业的表现。 设计意图：引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础。 “开元之治” 主要让学生分析开元盛世形成的原因。 通过指导学生填盛世经济繁荣的表格

②烈士陵园 表示。 小丸子坐在第 5 排 24 号用（ 5， 24）表示，则（ 6， 27）表示小丸子坐在第＿＿排＿＿号。 在如图所示的国际象棋棋盘中，双方四只子的位置分别是 A（ b， 3）， B（ d， 5）， C（ f， 7）， D（ h， 2），请在图（ 1）中 描出它们的位置。 小明的家在学校的北偏东 45176。 方向，距离学校 3km 的地方 ，请在图（ 2）中标出小明家 P

符合什么条件。 （ 2）在什么条件下， )0(  kbkxy 为正比例函数。 三、当堂练习： 下列函数中，哪些是一次函数。 哪些是正比例函数。 系数 k和常数项 b的值各为多少。 ,2 rC  ,20202  xy ,200vt  ,32 xy   xxs  50 四、典例解析： 例 1：课本第 63页，让二人到黑板上做。 其他同学在下面做。 五 、当堂练习：

前表演过节目吗。 前不久，歌舞团举行了一次艺术体操表演。 大家看屏幕，这是同学们在比赛前做准备的两个镜头。 你们看，他们穿的靴子漂亮吗。 这可是他们自己经过调查、整理，然后，老师根据他们所调查的结果，才买到了这么合适的靴子。 二 、 新授 假设咱们班也举行这样的活动，你能像他们一样通过收集、整理信息解决问题吗。 到底每种鞋号各有多少人呢。 能想个好办法让老 师知道吗。 小组同学赶紧商量商量

、交流，找出辨认方向的好方法，并记录下来。 教师深入到学生小组之间了解大家的观察情况，并引 导学生做好记录。 （用上东西南北进行描述） （ 2）全班进行交流： 学生分小组汇报自己小组记录的辨认方向的好方法。 教师加以引导、讲解。 （ 3）谁能用刚刚我们我们总结出的辨认方向的好方法说说教室里的东西南北。 （ 给予学生独立思考的时间，再在班上让学生针对自己的经验展开交流。 ） （

学生会运用以前学习的知识，列出连减的算式，用连减的学生可能会写两个竖式，教师可以鼓励学生尝试把两个竖式合写成一个竖式。 在探索出正确的连写竖式后，引导学生讨论：竖式分开写和连写有什么不同的地方。 师：如果我们要把这两个算式合在一起来写，还要先算 13+17，怎么办呢。 大家能不能创造一种办法，试试看 师：大家想的