长清区实验小学人教六上倒数的认识2内容摘要：
数取个名字。 生取名字 师：那什么叫倒数呢。 生回答师板书：乘积是 1的两个数互为倒数 你认为哪个词非常重要。 你是如何理解“互为”的。 生回答 （小结：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是 1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的。 ） 小组探究求一个倒数的方法 师：同学们知道了什么是倒数，你能求出一个数的倒数。 师出示卡片： 、 0、让小组长上台抽签，抽到哪个数就研究那个数的倒数。 每组选派一名学生上台汇报 总结方法：同学们想出了这么多求倒数的方法，你们认为哪种方法又快又好 呢。 生回答 （把分数的分子分母调换位置） 一个数的倒数你会求了吗。 谁愿意上来考考大家。 你说一个数，我们说出它的倒数。 三 、深化认识 小组合作 请大家拿出练习纸，先找出下面每组数的倒数，再看看你能发现什么。 交流发现： 师：第一组数的倒数各是多少，你们有怎样的发现。 谁愿意上来展示一下。 （的倒数是，的倒数是，的倒数是，这组分数都是真分数，它们的倒数都是假分数。 ） 师：是不是所有真分数的倒数都是假分数。 （出示卡片：所有真分数的倒数都是假分数） 师：谁来说说第二组 （的倒数是，的倒数是，的倒数是，这组分数都是假分数，它们的倒数都是真分数。 ） 师：是不是说所有假分数的倒数都是真分数。 （不是所有的假分数的倒数都是真分数，如果假分数的分子和分母相同，它的倒数就仍然是假分数。 ） 师：你说的就是等于 1的假分数。 而第二组中的分数都是什么样的假分数。 （都是大于 1的假分数。 ） 所以 —— （卡片出。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。