（人教版）七下历史 第9课《民族政权并立的时代》教案（1）内容摘要：
2、三）情感、态度与价值观1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程，认识到契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。 2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 3、通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。 二、教学重点1、契丹的兴起和与北宋的关系。 2、女真建立金和岳飞抗金。 三、教学难点1、如何评价澶渊之盟。 2、如何评价岳飞。 四、教学手段为更好地实现教学目标，在教学中充分运用包含地图、图片、歌 4、历史情景，激发学生的兴趣，从学生所喜爱的古装武侠电视连续剧衔接到课本知识，从已知到未知。 授新课一、辽、北宋、西夏的建立1、请学生阅读课本 50 页大字第一段及小字部分，提炼出辽国建立的关键信息。 2、通过地图和图列介绍“五代十国”割据混战的局面。 3、请学生阅读课本 50 页大字第二段及小字部分，提炼出北宋建立的关键信息。 4、请学生观察宋太祖画像，引出“长翅官帽”的故事。 5、教师表演 “杯酒释兵权”的故事。 学生快速阅读课文找答案回答。 学生了解即可。 学生快速阅读课文找答案回答。 学生仔细观察，提出各种猜想。 学生被故事所吸引。 培养学生对重大历史事件的归纳能力。 承上启下，为北宋的建立交代背景。 培养学生对重 6、问题的能力和语言表达能力。 三、金与南宋的对峙1、请学生阅读课本 52 页书角大字内容，提炼出建金国建立的关键信息。 2、请学生阅读课本 53 页大字第二段，提炼出建南宋建立的关键信息。 3、简单介绍“靖康之变”，引出射雕英雄传中郭靖和杨康的名字来源。 4、请学生观察课本 54 页金、南宋对峙地图，明确金和南宋的统治区域。 5、 请学生讲有关岳飞的小故事。 6、 请学生阅读课文，思考：岳家军抗金为什么能取得重大胜利。 7、 请学生阅读课文，思考：宋高宗和秦桧学生快速阅读课文找答案回答。 同上学生了解即可。 学生看图学生听故事学生快速阅读课文找答案回答。 学生思考、讨论。 培养学生对重大历史事件的归纳能力。 同上激发学。阅读剩余 0%
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