长春版语文八下大战风车内容摘要:
侍从:指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。 褡( dā)裢( li225。 n):长方形的口袋,中央开口,两端各成一个袋子,装钱物用,一般分大小两种,大的可以搭在肩上,小的可以挂在腰带上。 踌( ch243。 u)躇( ch):犹豫 寻思( xnsi):思索,考虑。 规矩、爵( je)、 附庸:古代指附属于大国的小国,也泛指依附于其他事物而存在的事物。 绰( chu242。 ):宽绰,宽裕。 货真价实:货物不是冒牌的,价钱也是实在的。 原是商人招揽生意的用语,现在引申为实实在在,一点不假。 祷( dǎo)告:向神祈求保佑。 厮( sī)杀:相互拼杀,指战斗。 翅翼:翅膀。 虔( qi225。 n)诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。 趱( zǎn):催促,催逼。 2. 了解大意: ①.本文的讲述了一个什么故事。 ②.文章中堂吉诃德做了几件事情。 板书设计: 堂吉诃德游说老乡当侍从 ↓ 准备物资,开始出发 ↓ 一路畅想 ↓ 遇到风车,堂吉诃德与之开战,惨遭失败 ↓ 收拾败局,重新上路 三、分析课文 1.默读课文,本文共出现了几个人物。 他们分别是什么关系。 堂吉诃德,桑丘,杜尔西内娅。长春版语文八下大战风车
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3、上第一段内容和小字部分,掌握宋朝服饰的变化,把知识要点找出来。 宋朝的服饰变化有一个由俭朴到奢侈的演变过程;宋朝的服饰变化受到北方少数民族的影响;由于一些士大夫的提倡,妇女缠足的陋习开始传开;在宋代,从穿戴的服饰上,可辨认出士、农、工、商从事行业的特点。 宋朝时期,中国封建社会已经走上衰败的历史阶段,在这样的危急时刻,宋朝统治阶级不是采取政治变革图强,而是强化思想控制
( 4) 、不以物喜,不以己悲 ( 5) 、微斯人,吾谁与归。 课后作业 疏通文意,把全文翻译在 作业本子上。 (先在组内一对一口头翻译,如有不懂之处,再在组内讨论) 利用课余时间,熟读以致背诵全文。 课堂小结: 第 六 单元 课时共 页 第 页 20202020学年八年级语文导学案 编写人:唐洪苇 使用时间: 2020年 月 日 《 岳阳楼记 》导学案 NO: 27 班级 小组 姓名 小组评价
阶段。 因此于 1976年与克特同获诺贝尔 物理 学奖。 整体感知 1.默读课文,讨论编写阅读提纲。 讨论并归纳:可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。 第一部分( l~ 2段):提出问题。 中国学生应该怎样了解自然科学。 要格物致知。 第二部分( 3~ 12 段):分析问题。 第一层( 3~ 5段):分析中国教育不重视格物致知的社会根源。 举例王阳明的格物是格已
一切都可以进入他的文章,仿若信手拈来,通情达理,潇洒无拘,笔逸神聚。 生 3:我们组认为,林语堂先生将 “ 趣 ” 与 “ 名利色权 ” 两种行为动机进行了对比,从中可以看出林先生淡泊名利,特别他说: “ 能够通脱自喜, 做到适可而止,便是贤人。 ” 更可以看出一个智者的深刻思考。 他没有抛名利于不顾,却又豁达乐观,这也许就是他的人生观,很值得我们学习。 教师:你们组思考得很深刻
2、多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。 3通过设疑讨论引导学生进行探究性学习。 三、情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识:明朝君权的加强,在一定时间和一定程度上,加强了多民族国家的统一,但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。 【重点难点】教学重点:明太祖加强君权的措施。 教学难点:八股取士。 【教学方法】讲述法、试图分析法、自主学习法、合作探究法。
打的老书生的形象。 断腿前后肖像的对照,更显出 他遭遇的悲惨。 惰而又死爱面子的性格。 “ 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 ” 又脏又破,长期不补不洗,既说明孔乙己很穷,只此一件长衫,又说明他很懒,连洗补衣服都不肯动手。 不肯脱下这么一件长衫,是唯恐失去他读书人的身份。 作者通过一件破长衫的描写,把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻 X,K]