长春版语文八上第10课谈作文(2)内容摘要：
叹佩服之余，我们不禁对他那平实质朴、言近旨远的文章有些心驰神往了。 下面就请第二组的同 学，引领我们走进他的文章 —— 《谈作文》，并请第三组的同学随时进行质疑思辨，全班同学都可以参加到交流讨论中。 （ 1）写什么（内容） —— 作者认为写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，要不厌其烦地咬文嚼字，指出初学作文的途径是临帖和写生，并且二者都不可偏 废。 另外写生还要从描写文和记叙文练起。 简言之就是写作文要注重积累、反复修改、不断实践。 （ 2）怎么写（写法） —— 作者以与读者平等的姿态、借书信交谈的方式，凭着信手拈来的大量例证，详略突出地为我们娓娓道出了作文的真谛 （ 3）为什么写（目的） —— 这是 作者在旅欧期间写给青年读者的回信，作者旨在就如何作文问题，给处在困惑中的青年朋友提供一些帮助。 —— 质疑释疑 —— 教师归纳提升。 （ 1）文章前六段用相当一部分篇幅列举了众位名家的事例意在说明什么问题。 在一切艺术里，天资和人力都不可偏废，而且主要在人力。 古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。 质疑：按照作者的观点，那中国古代也有许多人落笔即成美文且不刊一字， 这样的事情该作何解释呢。 教师归纳提升：大家能够不迷信权威，敢于提出自己的见解，这非常难得，但请同学 们认真读文本 “ 古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练 ” ，作者在这里用词很严密谨慎，他并没有否定极个别天才的意思。 其实，人们在惊叹于《滕王阁序》的一。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。