长春版六年级上册武松打虎教案设计内容摘要：
对凶猛的老虎，武松只是闪，他是不是无能。 为什么这样做呢 师小结：同学们分析得非常有道理，一个“闪”字使我们读出了武松的机敏，也体会到作者用词的精妙。 课件出示句子练习朗读 指名读，在读中发现总结读法。 同学练习朗读。 （ 2）抓住武松打虎的句子，体会武松的勇武，同时体会作者用词的精准。 引导：好一个机敏的 武松。 我们继续交流，武松还给你留下了什么印象。 （勇武）你是从哪里读出来的。 （ 3）交流中体会“抡”、与“揪”字用法的准确。 （ 3）根据交流，重点品读相关句子。 师：同学们，我把大家刚才交流的最能体现武松勇武的句子打到屏幕上了，句中有些词语是红色的，这些词语是抓住武松什么来写的。 （动作）作者用了这么多精彩的动词表现了武松的英雄本色，请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点，你们可以自由。阅读剩余 0%
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