长春版五年级上册我们的心声教学设计1

由读课文） 二、学习课文 ，通过读，大家知道了什么。 （学生回答，老师板书：时间形成发现价值）。 说得非常准确。 下面我们分组合作学习，（出示 CAI 课件） 合作要求： A 选择你们组最感兴趣的 1~2 个问题进行讨论学习。 B 你们组采用什么方法学习的。 C 通过讨论学习，你们知道了什么。 三、检查合作学习情况

句理解。 理解第 1 句。 “ 三万里 ” 形容黄河的长，是夸张的说法；不是实指，黄河实际长一万多华里。 学生试答后， 教师 讲述：三万里长的黄河奔腾翻该，向东流入大海。 理解第 2 句。 “ 五千仞 ” 也是虚指。 形容华山的、雄伟高大。 学生 试 答后，教师 讲述：五千仞高的华山直插云霄。 这两句主要写景，运用了怎样的写法

对凶猛的老虎，武松只是闪，他是不是无能。 为什么这样做呢 师小结：同学们分析得非常有道理，一个“闪”字使我们读出了武松的机敏，也体会到作者用词的精妙。 课件出示句子练习朗读 指名读，在读中发现总结读法。 同学练习朗读。 （ 2）抓住武松打虎的句子，体会武松的勇武，同时体会作者用词的精准。 引导：好一个机敏的 武松。 我们继续交流，武松还给你留下了什么印象。 （勇武）你是从哪里读出来的。 （

3、胸廓扩张，肺也随着扩张，肺容积增大，肺内气压减小，外界气体入肺；呼气时，呼吸肌舒张，胸廓缩小，肺容积减小，肺内气压增大，气体出肺（到外界） 故符合题意。 故选：D考点：肺与外界气体的交换；呼吸道的组成和功能；肺泡内的气体交换；呼吸系统的卫生保健3呼吸系统的主要器官是（ ）A鼻腔 B肺 C喉 D气管【答案】的结构4 是指大气中直径小于或等于 25 微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

4、正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：维生素种类 主要功能 缺乏症维生素 A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 夜盲症、皮肤干燥、干眼症维生素 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、脚气病、消化不良维生素 C 维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力 患坏血病、抵抗力下降维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松等牙龈经常出血

我们了解了许多科学知识，那么你还了解哪些科学知识呢，就我们身边的事物谈谈好吗。 原来科学就在我们身边，现代科技正迅速发展，悄然改变着我们的生活。 今天这节课就让我们以“身边的科学”为主题，搞一次综合学习活动。 二、课前准备 课前老师已经给大家布置了作业，就是让同学们自主选择学习主题，运用书中提供