重庆市丰都县平都中学校闻王昌龄左迁龙标遥有此寄word教学实录内容摘要：
叹惜。 好朋友李白在扬州听到消息后，写下这一情真意切的诗篇，寄给远方的好朋友王昌龄，表达了他对王昌龄的深厚同情和慰藉。 ３．声情并茂地朗读 师：诗为心声。 现在请大家把自己当作是李白，自我设计朗读，看看谁最能把对好朋友的深厚的同情和慰藉表达出来。 生一片朗读之声。 教师作语调语速重音的指导。 （ 朗读是个性化的，但只要入境入情，就为深入地理解与感悟打下了基础 ） ４．美美地赏析 师：怎样赏析诗歌呢，这说来话长。 最简单的就是沿着 文字，展开丰富的想象和联想，说说诗句所表达的情感、思想，诗句营造的意境氛围或某种手法（某些词句）的表达思想情感的妙处。 我先来作个示范。 第一句写景，杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规 (杜鹃鸟 )一声声“不如归去”，鸣声凄厉。 景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。 真是情景交融，天衣无缝。 请同学们用这样的方法赏析。阅读剩余 0%
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