鄂教版语文九上明湖居听书word说课稿内容摘要：
师“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性”。 利用多媒体，我播放了一段音乐。 “能说说听到音乐的感受吗。 ”学生可能往往只能用“优美”、“舒服”等话语来描述，于是我就做如下引导： 音乐，是人类心灵的诗章。 真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。 70 年代中期，欧洲某乐团为中非一部落的土著居民演奏舒伯特小夜曲。 令人惊奇的 是，这些几乎没有接触过现代文明的原始部落的居民，居然被感动得如醉如痴 !一千一百多年前，当仕途失意的白居易夜闻琵琶语时“江州司马青衫湿”，那“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹历经千年而不褪色。 我们也被音乐打动着，感染着，激扬着。 但，声音无形无色，转瞬即逝，如何才能把这过耳的美丽留住呢。 通过刚才的尝试，我们发现这并不容易。 那就让我们来看晚清的刘鹗，他是怎样用文字为我们留下一段绝唱的。 整体感知 通过第一课时的学习，学生已基本理清了文章的结构，明确了第 5段正面描写了王小玉说书，对王小玉说书的魅力有了一个初步的印象。 品读。阅读剩余 0%
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