鄂教版语文七下春1内容摘要：
天的风；春天的雨；春天中的人们。 问题探究： 一 、春天的草。 1“ 偷偷的 ” ， “ 钻 ” —— 写出小草破土而出的挤劲，顽强的生命力，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感（修辞：拟人）。 2“ 嫩嫩的，绿绿的 ” —— 写出了春草嫩绿的特点。 3 哪一句可以看出小草的生长的状态。 —— 第二句 —— 长势喜人，面积大。 4 除了写这些，还写了在草地上玩耍的人 们，为什么要写呢。 参考：写人是为了衬托草，因为春天的草太可爱了，软绵绵的，所以有许多人想亲近它。 （间接描写） 二 、 二、 春天的花。 1 齐读（要求：思考 “ 写春天的草作者用了拟人，那么写春天的花作者又用了什么修辞手法呢。 ） 2 评价朗读。 3 写了哪些地方的花。 可以看出作者是怎样观察的。 参考：树上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。 作者的视线是从上往下的。 4 写树上的花，从哪几个方面来写的呢。 参考：先写树上的花竞相开放。 再写花的颜色多种多样（从视觉）。 接着写花的香（从嗅觉、味觉）。 5 写春草用 了实写。阅读剩余 0%
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