鄂教版语文七下心声word表格教案内容摘要:
查找生字、生词,弄懂它的意思。 2、听录音读课文,注意感情。 3、配乐角色朗读课文,读完之后让学生进行评价,选出朗读明星。 4、挑学生复述故事。 在这个环节中,要让学生知道作者写了一个什么样的故事。 (可以让学生从第一人称的角度来作创造性的复述) 三、分析课文 1、程来势开始不让李京京读课文,后来 “。鄂教版语文七下心声word表格教案
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本篇小说,共换了几个场景。 哪位同学能结合场景把主要情节讲一下。 场景: 教室──树林里──教室──公开课上。 情节结构:公开课前 → 回家路上 → 次日放学 → 公开课上 (想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文) 请用一句话概括每个场景所发生的事情。 ⑴ 公开课前,李京京非常渴望朗读课文,可程老师怕影响公开课的效果,执意不让他读。 ⑵ 回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文
2、母的时候。 请大家用一种水果来描述你对“家”的感觉。 教师:家对我们每个人来说意味着什么呢。 你了解自己的家吗。 今天我们一起交流一下有关家的话题。 (板书课题:第一课爱在屋檐下 我知我家)2、自学自探(1)、什么是家庭。 (家庭的含义)家庭的特征是什么。 (2)、家庭关系的确立有哪几种情形。 (3)、家庭结构的类型有哪些。 3、学生展示问题(除了自探中的问题外
,学生初读课文后回答问题,理清思路。 ①全文由 几个部分组成。 ②文中哪些词语最能突出 39。 盼 39。 ③作者在文中描绘了春天的哪些景物。 ④在景物描写中抒发了作者怎样的感情。 这种感情集中表现在哪里。 ⑤作者写这篇文章的思路是怎样的。 (这一组尝试题,能引导学生自学课文,整体感知内容,并锻炼了他们的概括能力。 ) ,学生深读课文后分组讨论,重点分析 39。 春风图 39。
封建教育表示不满。 ③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。 (这三种说法都有一定道理,学生无论赞成哪种说法,都要给予适当肯定。 第一种说法,根据是鲁迅在不止一篇文 章中批判过封建私塾教育的陈腐,扼杀儿童天性。 即使在本文中,也写到私塾生活的呆板、枯燥。 第二种说法,是对第一种说法的修正,比第一种说法合理些。 第三种说法
爱他,因为学生虽然很调皮,很贪玩,但先生很少体罚他们,通常总不过是瞪瞪眼睛而已。 教育。 二、揣摩下面的文字,回答括号中的问题。 根据上下文弄懂语句的意思,理解文章的内容,体会文章的语意重点。 ,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀 )忽然从草 间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 (“不必说 …
己查找到的资料。 小组推选代表,全班交流。 (教师相机点拨,播放有关视频,激发学生情感,体会奥运精神) 小结:从刘翔到罗雪鹃,从中国女排到中国男蓝,他们不仅感动着我们所有人,也感动着中国,感动着世界。 在他们身上有一种共同的精神,那就是 —— 奥运精神。 谁能说一说,到底什么是奥运精神。 (奥运精神:更高、更快、更强 —— 不断超越自我,勇于挑战人类极限) 三、赞美奥运,抒发情感 这就是奥运