鄂教版语文七上望天树word课堂教学实录及评点内容摘要：
生：只要有阳光就能生长。 师：掌声送给这位同学。 （师生掌声） 师：还有其他的力量吗。 生：还有第 12自然段的“信念是你的粮食”，没有信念它就会空虚。 （师板 书：信念为粮食） 【点评】无论是对文本主旨的把握还是对文本语言的品味都注意了对学生注意力的驱动和自主合作的鼓励，充分调动了学生学习的积极性，张扬了学生的个性，激活了学生的思维，师生在民主平等的氛围中共同完成对文本的解读。 教会了学生学会倾听，学会取长补短，学会多角度思维，良好的课堂氛围有助于促进学生个性化阅读，良性循环，学生倍感阅读的快乐。 师：多么顽强的望天树啊。 这篇课文不仅赞扬了望天树的品质美，而且语言也很美。 现在就让我们一起来品析品析乔传藻这篇佳作的语言魅力。 再读课文，圈点批注出你最 喜欢的句子，并说说理由。 生：我喜欢的句子是“终于„„萌发啊。 ”这句话表现了望天树顽强的生命力。 师：应该带着什么样的感情读这句话。 生：应该带着赞美的语气读。 师：来，试一试。 赞美的语气。 师：谁来评价一下她读的怎么样。 生：没读出赞美之情。 师：那怎样才能读出赞美之情呢。 从朗读的技巧着手试试看。 生：应该重读“终于”、“冒出”、“生命”、“践踏”，而且语速要由快到慢。 师：好。 我们就按照你说的方法试试看。 （齐读） 师：这个方法真的很不错。 老师听出了赞美之情。 接着品味。 生：我喜欢第 12 自然段，这是一组排比句，表现了望天树在恶劣的环境中顽强与命运抗争的精神。 师：刚才是从修辞手法方面来说的，咱们一起把这一段读读，看能否从其他方面来品析。 读之前，我想请同学们说说，应该读出什么语气。 生：赞美之情。 生：好像还应该有一种痛苦的语气，比如读“恶劣的环境”时应该是痛苦的语气，而“抽出新枝”“绽开绿芽”“挺直了细瘦的腰身”才是赞美之情。 师：掌声欢迎这位 同学为我们示范一遍。 （掌声） 师：这位同学的确把握得恰到好处。 好，就带着这种语气，我们齐读一遍。 师：你还能从其他方面来品析这一段吗。 生：这一段运用了对比的手法，一方面是望天树生长的环境恶劣，一方面是望天树不畏艰险地长大，形成强烈的对比，充分体现了望天树顽强的精神。 师：那么，把句中的“你”换成“它”，好不好呢。 在表达效果上有什么不一样吗。 体会一下。 （学生小声朗读） 生：如果换成了“。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。