鄂教版语文七上一起长大的玩具捅马蜂窝海鸥乔那坦及练习内容摘要：
击后，“我”对马蜂的态度变化是怎样的，可信吗。 2. “似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解，为什么会有这样的“罪孽感”。 拓展延伸 指导：你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗。 这样做对不对呢。 学了这篇课文后，你对以前的做法有了 什么看法。 《海鸥乔那坦》 ○教学目标 1. 理解课文的深刻主题。 2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。 3. 懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。 ○教学重点 1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。 2. 联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。 ○学习内容 整体感知 1. 课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。 2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用。 3. 如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。 研读与赏析 1. “为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢。 ”试分析乔那坦生活的乐趣是什么。 2. 乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么。 3. 结尾处主要写小海鸥在练习飞行，这样描述有什么用意。 学法指导 1. 理解本文要细致，将描写乔那坦内心活动的语句划出来，进入它的内心世界，理解它的行为。 2. 从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。 3. 对乔那坦的评价可以有争议，这是对 文章的拓展，但评价要有课文依据。 4. 联系乔那坦的遭遇和生活实际，谈谈你的看法。 体验与反思。阅读剩余 0%
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