鄂教版科学七上等高线地形图word教学参考材料内容摘要:
因为这样的地图对生产生活会有很重要的作用。 对比素描图及模型的利弊,引出等高线地形学生思考地形素描图和地形模型,能否在一个平面上准确表示所研究区域的所有地方的高度、起伏及 地形特点。 教师引导学生看课本图 ,看地形的模型, 教师引导学生读课本图 教师告诉学生“在等高线地形图上可以清晰的表示出每个地方的高程,及某个区域的地面起伏状况。 图 教师提问:那么,图中的数字大家认为表示什么含义。 什么是等高线。 等高线地形图是怎样绘制的。 教师讲解:要搞清楚这些问题,我们先来了回顾两个概念:海拔、相对高度 教师画图讲解 活动一:探究等。鄂教版科学七上等高线地形图word教学参考材料
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2、价。 二、分组学习,合做交流。 1、教师出示交流问题。 ( 1)你怎样对待父母的高期待。 (2)你怎样正确认识 逆反心理和行为。 2、合作交流。 3、展示:问题 1、学生的交流,可以正确认识父母的高期待。 问题 2、学生交流,对于逆反心理要具体对待。 4、教师进行评价并汇总结论。 三、精讲点拨,巩固训练。 1、精讲点拨:逆反心理的具体表现为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏说那个好
2、情感。 (学生交流。 )老师:短短几句,将母亲对即将远游的孩子的不舍刻画出来。 表面上母亲专注的缝制衣服,内心深处却不断担心孩子什么回来。 虽然如此,母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。 最后一句是作者的心声,在概叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心,令母亲的爱得不到回报。 希望同学们能明白父母对自己的苦心,尽力回报自己的父母。 (引入课题)2、自学自探(1)子女孝敬父母的原因是什么。
生讨论。 学生通过 讨论知道,能使指南针发生偏转的原因不是单一的,铁钉等铁一类的物体靠近指南针时,指南针也会发生偏转。 因为指南针本身就是磁铁,磁铁具有吸引铁一类物体的性质,即磁性。 所以当铁钉靠近指南针时,指南针就要来吸引铁钉,指针会发生偏转。 提出研究问题:“电”和“磁”之间有联系吗。 ( 1)提出研究问题:我们通过复习知道了电能使小灯泡发光,磁铁具有磁性,能使小磁针发生偏转
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灭》词中所说的“懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟”了。 “女为悦 己者容”,这容是为了心上人才有意义的,正因为她期望中丈夫会回来,希望他看到自己的美好容貌,所以她才会认真梳洗。 ③一个“罢”字之后,紧接“独倚”,反映了女主人公急切的心情――她黎明即起,刚一梳洗完毕就匆匆的赶去江楼了。 ④从她一早就急急去江楼眺望展开一点,就应该还会想到,她的思念应该不会是早上起床后才突然产生的,她昨天夜里可能是长夜不眠
式展示文本信息。 表一 麦田怪圈的基本情况 历史: 1647 年被人发现 数量:世界上每年新发现有几千个 范围:除中国、南非外的世界各地 时间:春夏 速度:一夜之间,几 秒之内 图案:异常复杂 表二麦田怪圈的成因 自然现象说(等离子体旋风说) 人为恶作剧说 智慧生物说(外星人制造说) 时间焊点说 对圣老人说 表三关于麦田怪圈成因的争论 观点 依据 反驳观点 自然现象说 (等离子体旋说风)