（人教版）思想品德八年级上册 6.1《网络上的人际交往》教学案内容摘要：
2、邻。 引入新课2、组织预习、质疑自探1）、网络沟通无极限表现在哪些方面。 2）网络的积极作用有哪些。 3）过分沉迷网络，会给我们的生活带来哪些负面影响。 4）如何发挥网络的积极作用。 3、学生展示自探问题学生全员参与，梳理基础知识，标注课本，自主完成“探究过程” ;展示自探成果，看哪一小组做的又快又好。 （二）分组学习、合作交流1、教师出示交流问题：1）、因特网的发明者宣称：网络是一片“没有政府、没有警察、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地。 你同意这种观点吗。 请说明理由。 2、分组合作交流3、学生展 示小组讨论交流，总结要点。 教师组织抽题，小组选代表回答展示4、教师评价教师评价总结，表扬肯 4、）最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。 ）1）上网冲浪有利有弊，关键就在于要把握好“度”。 这个“度”是指（）A只要一有机会就上网B始终明确网络只能用来学习C认清网络的危害，拒绝上网D控制上网时间，利用网络优势2）现在，人们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。 但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。 青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。 对此，我们的正确态度是（）为避免伤害，我们应拒绝上网网络交往时要懂得保护自己 网络是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害网络交往使我们的生活更加自 由自在，我们应大力提倡网络交友A B C D 3）网络交。阅读剩余 0%
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