（人教版）思想品德八年级上册 6.2《享受健康的网络交往》教学案内容摘要：
2、人说“网络一半是天使，一半是恶魔。 ”这句话正确吗。 为什么。 学生各抒己见，发表自己的看法。 教师总结：对我们中学生来说，网络确实是利弊并存。 那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往呢。 今天我们就来一起学习“享受 健康的网络交往”。 2、组织预习、质疑自探1）在运用网络时为什么要学会自我保护。 2）在网络交往中如何自我保护。 3）上网时遵守哪些网络规则。 3、学生展示自探问题学生全员参与，梳理基础知识，标注课本，自主完成“探究过程” ;展示自探成果，看哪一小组做的又快又好。 （二）分组学习、合作交流1、教师出示交流问题：案例一：梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但他在网上却善解人意，开朗活泼。 4、生合作探究：面对这些以恶搞为趣的网民，如果今天给你一个与他面对面的机会，你想跟他们说些什么。 、你能列举网络中类似的不文明不道德行为吗。 你得出什么启示。 怎样遵守网络道德。 2、分组合作交流3、学生展示小组讨论交流，总结要点。 教师组织抽题，小组选代表回答展示4、教师评价教师评价总结，表扬肯定善于思考分析总结、勇于质疑的学生、小组。 （三）、精讲点拨、巩固提高1、重、难点讲解1、学会自我保护1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 2）提高明辨是非能力和抗诱惑能力（四）检测反馈、拓展运用一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“”。 ）1、为了表示 真诚，网上。阅读剩余 0%
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