（人教版）思想品德八年级上册 9.1《海纳百川，有容乃大》教学案内容摘要：
2、的课标内容：“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分；“体会和谐的共同生活需要，相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 ”学习过程一、创设情景 入新课导入新课分别请两个同学给全班讲述“宰相肚里能撑船”和“清朝大学士张英的故事” （课前请学生预习） ，老师注意引导他们把故事讲述的深动些。 然后老师问学生听了故 事后有何感想，学生畅所欲言，老师小结，并引入本节课题。 请学生自己讲述历史故事，一方面检查学生课前语系、 、预习的效果，另一方面锻炼学生的表达能力，还容易激发其他同学的学习兴趣。 为何说宽容是美德是一种境界。 生自主预习，注意让学生在教材上进行标注。 然后展示。 分 3、组学习 合作交流在社会中，我们的生活还需要宽容吗。 怎样才能“宽以待人”呢。 知识点二：求同存异，是我们宽容合作的基础。 活动一：推选最佳搭档并接受记者采访由上一环节的设问，学生会讨论到宽容的基础是什么。 教师可以通过活动一来让学生思考。 首先，请同学们自己推选我们班最好的一对搭档。 然后请一位同学充当记者来采访这对好友：1、你们的兴趣、爱好分别是什么。 2、两人的性格如何。 3、你们平时有没有意见分歧的时候。 最终又是如何解决的。 4、你们曾有过矛盾冲突吗。 当时你们是怎样想、怎样做的。 为什么。 推选本班的最佳搭档活动有利于活跃课堂气氛，同时增强了教育功能。 记者采访的活动，生生对话，提高了学生的课堂积极性，同时。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。