鄂教版九下醉花阴教学设计

鄂教版九下醉花阴教学设计内容摘要：

不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。 “ 愁永昼 ” —— 天为什么永远都不黑呢，这是因为心情烦躁和忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。 愁什么呢。 愁亲人久别，不知一切可好。 愁不知何日才是归期，自己何时才能结束这种孤苦伶仃，独守空房的日子。 师：能想象一下当时诗人的形象吗。 生： 一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直至无形。 她站得累了，头仰得酸了，但头顶上的太阳却仍在原处徘徊不前。 教学环节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施 ） 师：此愁无计可消除，才下眉头，却上心头。 “ 瑞脑消金兽 ” ，写出了时间的漫长无聊，同时又烘托出环境的凄寂，天气阴沉，香已燃尽渲染寂寥无聊的环境氛围， “ 佳节又重阳 ” 点明时令，也暗示心绪不好、心事重重的原因。 “ 消金兽 ” 的 “ 消 ” —— 消失 ， 消融。 为什么想到消融。 它写出了香炉内的香在一寸寸的消解融化，香气却一点点的弥散在房间的每个角落了。 而消失却有灰飞烟灭之感，既看不出过程也看不到效果。 好一个消融，冰消融后留下个春天，香消融后留下个相思。 “ 佳节又重阳 ” 的 “ 又 ” 有 “ 再 ” 的意思，本来一年一度的重阳佳节都是全家人团聚，一起登高，赏菊的好日子，但在孤独的作者看来，这个重阳无疑再次勾起了自己对远方丈夫的思念，一个又字包含了词人无尽的伤感和惆怅之情，真是举世皆乐我独愁呀。 每逢佳节倍思亲。 佳节时本应夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会 “ 玉枕纱厨，夜半凉初透 ” 的。 “ 初 ” 是有 “ 刚刚 ” 的意思，如 “ 家有小女初长成 ” ，但在这里译成 “ 开始 ” 更加贴切一点。 因为一天中最冷的时候不是在夜半，而是在日出前后，从夜半时起，气温才开始持续下降，还没有真的凉透。 这个 “ 初 ” 表明 气温开始下降，还没有凉透，但我觉得这个 “ 透 ” 不仅仅指温度上的凉，更指作者心理上的悲凉，孤枕难眠之时，连心都凉透了。 这种凉，既是身体之凉，更是心里之凄凉，别有一番滋味在心头。 （ “玉枕纱厨”这样一些具有特征性的事物与词人特殊的感受中写 出了透人肌肤的秋寒，暗示词中女主人公的心境。 ）而贯穿“ 永昼 ” 与 “ 一夜 ” 的则是 “ 愁 ” 、 “ 凉 ” 二字。 深秋的节候、物态、人情，已宛然在目。 这是构成下片 “ 人比黄花瘦 ”的原因。 下片则倒叙黄昏时独自饮酒的凄若。 古人在旧历九月九日这天，有赏菊饮酒的风习。 唐诗人孟浩然《过故人庄》中就有 “ 待到重 阳日，还来就菊花 ” 之句。 宋时，此风不衰。 所以重九这天，词人照样要 “ 东篱把酒 ” 直饮到 “ 黄昏后 ” ，菊花的幽香盛满了衣袖。 然而她，却不禁触景生情，菊花再美再香，也无法送给远方的亲人，这两句写的是佳节依旧，赏菊依旧，但人的情状却有所不同了。 “ 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 ” ，寂寞无聊的词人独自面对重阳佳节，眼见天近黄昏，词人才勉强移步菊花之下，以酒消愁，结果连衣袖都沾满了菊花的香气。 这里有 “ 借酒消愁愁更愁 ” 的味道。 “ 暗香 ” 还有一个。