语文版语文八下背影2内容摘要：
照为写“背影”作铺垫； 第三层具体写父亲买橘子时的背影。 抒发真挚感情，表达了父亲一片爱子心。 四．布置作业 ．形音义 ，每个人思考自己受父母关爱的一件事。 五．板书． 背 影 朱自清 开篇设疑 惦记背影（思念父亲） 1 回 悲凉气氛（别时家境） 23 忆 铺垫背影（细心关照） 45 往 刻画背影（望父买橘） 6 事 惜别背影（父子分手） 6 别后思念 再现背影（别后怀念） 7 教后感 ： 第二课时 教学目标： １． 知识与技能 ： （１）学习作者用细致的描写．朴素的语言着力突出背影，深切感受父爱． （２） 体会关健性语言句在语言环境中的意义和作用． （３） 注意体会作者的心理变化． ２． 过程与方法： 自主．合作．探究 ３． 情感态度与价值观 ：激发学生理解父母．热爱的思想感情 教学重点．难点： １． 学习作者用细致的描写．朴素的语言表达深沉博大的父爱． ２． 理解关键语句的含义和作用． 教学模式 ：自主．合作．探究 教学过程： 一、 复习检测 ： 指名学生默写重点字词；说出本文思路。 二、 导入 ：（师述） 从小到大，我们都在父母的关怀下长大，请同学说说父母对自己的关爱。 （学生可以从学习、生活等方面谈，不必具体说过程） 下面看看朱自清老师怎样体会父爱的： 三．内容新授 （一） .学生朗读课文，找出最感人的章节、句子。 让学生交流自己所找到的句子。 （教师预测） ：买橘子时的动。阅读剩余 0%
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