语文版语文九下忆秦娥娄山关word课堂实录及反思内容摘要：
对这首词整体的把握是不错的，但是在下片的最后两句语调应该再高一些，这样可以更好地表现毛主席当时的那种高兴的心情。 师 ：你能不能把最后两句给大家读一下。 （生读后，教室里掌声响起） 师： 好，看来赵禹龙同学领会了这首词字里行间蕴含的情感，并能通过自己的有声语言把这种感情表达出来。 给我们大家的启示：要先读好，先要品好。 我们带着刚才的交流所得，男女同学先分组朗读，然后全班同学齐声朗读。 在齐读中能够读出感情，那是朗读中的最高境界，同学们有没有信心。 生： 有。 （教师领起，学生齐读。 男女分组读后，分别给予掌声鼓励。 ） 师： 同学们通过朗读初步，感受了这首词中所蕴含的情感。 下面我们将具体地深入词作的内容，进一步进行赏析。 请同学们结合注释的内容概括一下，毛主席在这首词的上下两片各写了什么内容。 （学生利用注释，了结上下两片的内容，思考概括。 然后交流。 ） 生 ：上片：描写了红军在娄山关战斗中行军的情景。 下片：交待了攻占娄山关的胜利，描写了胜利时娄山关的壮美景色。 师： 在明确了上下两片的内容后，我们看一看词人是通过哪些具体的景物来。阅读剩余 0%
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