语文版必修二跑警报课堂教学实录内容摘要:
去,感觉 作者说着说着就离题了。 生:是啊。 师:那好,我们就一部分一部分地看。 师:警报有三种,先看第一种。 生:是预行警报。 师:作者围绕预行警报写了哪些事。 生:先讲了侯姓同学的故事,还写了人逃跑的路线,还写了马帮 ——。 师:前两个故事你们感觉怎样。 生:有趣,不过与跑警报好像没有多大联系。 师:感觉写得随意是吗。 生:对。 师:再往下看。 师:文中写了跑警报的人和地点,人们的态度怎样。 惊慌吗。 他们都跑到哪些地方躲 了。 生:不慌,都很 镇定,都躲得很集中。 师:说说看。 生:联大的学生见到预行警报还会继续上课。 跑警报还有几个点,一是马尾松林,二是一个横断山沟。 师:作者写了马尾松林的什么。 生:马尾松林的景色,还有卖小吃的担子,详写了丁丁糖、炒松子。 师:写得如何。 生:美,很有趣,像是去旅游。 师:别忘了,作者笔下的人们在跑警报。 这样写表现了人们对当时的警报态度怎样。 生:不在乎,很镇定。 师:。语文版必修二跑警报课堂教学实录
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京师为之语曰 以为妙绝 二、梳理文章结构 本文写了件什么事。 反映了包拯的什么品质。 本文在写法上最大的特点是什么。 归纳出各段段意 作者在为包拯作传记时运用了什么方法。 在记叙包拯的优秀品质时还运用了什么描写使包拯这个人物形象栩栩如生。 找出文中叙述顺序的语句,从这些语句你可以看出什么来。 怎样理解“人以包拯笑比黄河清”一句。 (三)拓展延伸,提高认识 历史上有不少像包拯这样的清官
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