语文版八上满井游记2课时

语文版八上满井游记2课时内容摘要：

山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢。 乙亥年二月。 问：请归纳段意。 讨论并归纳： 第 1 段：写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。 第 2 段：写郊游所见满井春色。 第 3 段：交代写作本文的用意和写作时间。 四、学生朗读课文，从记叙的六要素的角度整体了解文意。 五、板书设计 时间：花朝节后廿二日 地点：满井 人物：我与数友 起因：局促一室之内，欲出不得。 廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。 六、作业 第二课时 一、复习 朗读课文，体会写景的特点。 二、导入 上节课我们已经略知大意，这节课我们一起来体会本文写景的特点以及作者的思想感情。 三、正课 ：北京一带早春气候有什么特征。 写城中余寒景象表达作者什么心情。 讨论并归纳：气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。 表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。 ：第 1 段在文中起什么作用。 讨论并归纳：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示 作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。 ：第 2 段可以分几层，请归纳段意。 讨论并归纳：可以分三层。 第 1 层（“廿二日天稍和”到“至满井”）：交待出游日期、气候、同行者及出游路线。 第 2 层（“高柳夹堤”到“皆有喜气”）：描写满井盎然的春色。 第 3 层（“始知„„”到“未之知也”）：表现作者欢快的心情。 ：第 2段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的。 讨论并归纳： 先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受“若脱笼之鹄”，再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。 在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。 写得景中有情，情景交融。 ：第 3 段表达了作者什么愿望。 讨论并归纳：表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。 ：请归纳本文的中心思想。 讨论并归纳：本文以游览行踪为线索， 以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色，表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。 ：本文在记叙描写中，用了很多比喻句。 有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。 试举例说明。 讨。