语文版九上西花厅的海棠花又开了word学案内容摘要:
发了对亲密爱人的。 二、综合园地 ,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( ) ① 秋后 在海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱,吃起来非常可口。 ② 海棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱。 它的果实又酸又甜,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头。 ③ 你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。 ④ 你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步观赏;夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后继续工作。 ⑤ 你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。 ⑥ 十二年本来是短暂的,但是,我感到又是漫长漫长的。 ⑦ 我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。 A.②①④③⑤⑦⑥。语文版九上西花厅的海棠花又开了word学案
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、歌剧、舞剧;根据其场次多少可分为 、 ;按 可分为历史剧、现代剧;根据内容的性质可分为 、 、。 二、综合园地。 ( 1)李三改良。 改良。 越改越凉,冰凉。 ( ) ( 2)李三改良。 哼。 我还留着我的小辫,万一把皇上改回来呢。 ( ) ( 3)唐铁嘴大英帝国的烟,日本的“白面儿”,两大强国侍候着我一个人,这点福气还小吗 ?( ) ,朗读重音处理不恰当的一项是:( ) A.王淑芬 三爷
温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,深入到祖国的高山、平原,飘进了黄河、长江……”最让我感动,特别是“你到哪里去了啊。 ”的问句,周总理逝世了,邓颖超也知道,可是她想念总理,就问总理你到哪里去了。 我爷爷去世后,我真的很想看到他,我很多次在心理问:“爷爷你到哪里去了啊。 ”我觉得这个句子写出了邓颖超对周总理的深挚的爱和深情怀念,所以我感动。 师:这个“你到哪里去了啊。 ”“你”我们怎么理解呢。
第二部分( 26):抒发对周恩来的思念之情。 第三部分( 79):深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。 第四部分( 1011):再次抒发思念之情,结束全文。 四、分析第二部分 1. 作者深情地回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程,为什么从西花厅的海棠花写起。 学生讨论、交流、明确: 因为 海棠花是周恩来的心爱之物,在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影,留下了两人许多美好的回忆,睹物思人
2、位移的方向相反。 2、简谐运动的第二种定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向 平衡位置,质点的运动就是简谐运动。 3、回复力的概念:简谐运动中,质点的受力方向总是指向平衡位置,它的作用总是要把物体拉回 平衡位置,所以通常把这个力称为回复力。 4、回复力的性质:是根据力的效果命名的;它可以是一个力,也可以是多个力的合力,还可以由某个力的分力提供。 5
),并说出你选择的理由。 ①在这次国际会议上,我国政府再次郑重 :台湾是我国不可分割的领土,绝不容许任何人制造两个中国。 ②中国常驻世界贸易 代表团 28 日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了 _____的揭牌开馆仪式。 ③我国自己研制的载人飞船“ 嫦娥一号 ”发射成功, ______着我国 航天事业取得了重 大 进展。 A、声明 庄重 标志 B、声明 隆重 标志 C、申明 庄重 标明 D、申明
如:本文第二点劝说,国共“三次合作,大责难谢”就是通过两次合作的有利因素和三次合作的必然,进行说理,然后从所谓“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”之说进行反驳。 从内容上说,上段第一点的劝说,已从国家、民族利益 角度说明,本段又从国民党的兴亡利 益来阐明信旨。 这种一方面申明大义,晓之以理。 另一方面反驳错误言论,做到了批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞适当,既坚持了原则