(人教版)选修3-4物理 11.4《单摆》导学案(含答案)内容摘要:
3、力,或者说是摆球所受合外力在切线方向的分力,而不是合外力完全来提供回复力;当摆球经过平衡位置时,其合外力不为零,只有回复力为零。 知识点三、单摆的周期1影响单摆周期的因素实验表明:(1)单摆的周期与摆球的质量无关.(2)在偏角很小时,由伽利略首先发现的。 (3)单摆的周期与摆长有关,摆长越长,周期越长.(4) 现:单摆做简谐运动的周期 T 与摆长 L 的二分之一次方成正比,与重力加速度 g 的二分之一次方成反比,而与振幅、摆球的质量无关。 即: 其中 L 是等效摆长是指摆动圆弧的圆心到摆球重心的距离。 g是单摆所在处的等效重力加速度。 g 由单摆所在的空间位置决定,不同位置 g 值一般不同,随纬度的增 4、大而增大,随高度的增大而减小;不同天体表面上,g 值不同;g 值还由单摆系统的运动状态决定。 【预习检测】1单摆做简谐运动的回复力是:( )A摆球的重力B摆球所受重力与悬线对摆球的拉力的合力C悬线对摆球的拉力D摆球所受重力在圆弧切向上的分力2甲、乙两个单摆摆长相等,将两个单摆的摆球由平衡位置拉开,使摆角 甲 乙( 甲 、 乙 都小于 50) ,由静止开始同时释放,则( )A甲先到平衡位置 B乙先到平衡位置C甲、乙同时到达平衡位置 D无法判断3. 下述哪种情况下,单摆的周期会增大:( )A增大摆球质量 B缩短摆长C减小单摆振幅 D将单摆由山下移到山顶【参考答案】【预习检测】最新海量高中、 堂中互动 5、【典题探究】例 1 单摆是为研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化条件是 ( )摆由摆线和摆球组成,摆线只计长度不计质量,摆球只计质量不计大小,且摆线不伸缩,A、B、C 有在摆角很小(10) 一个单摆,如果摆球的质量增加为原来的 4 倍,摆球经过平衡位置时速度减为原来的一半,则单摆的( )幅不变 幅不变 幅不变解析:决定单摆周期的是摆长和当地的重力加速度,与质量无关,以选项 C、D 以从能量去考虑,在平衡位置(即最低点)倍,速度减为原来的一半时,动能不变,际上单摆已经变成另一个摆动过程了) ,势能不变,质量变大了,摆动的竖直高度就一定变小了,也就是说,拓展 本题的分析解答提醒我们:一是要考虑全。(人教版)选修3-4物理 11.4《单摆》导学案(含答案)
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如:本文第二点劝说,国共“三次合作,大责难谢”就是通过两次合作的有利因素和三次合作的必然,进行说理,然后从所谓“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”之说进行反驳。 从内容上说,上段第一点的劝说,已从国家、民族利益 角度说明,本段又从国民党的兴亡利 益来阐明信旨。 这种一方面申明大义,晓之以理。 另一方面反驳错误言论,做到了批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞适当,既坚持了原则
),并说出你选择的理由。 ①在这次国际会议上,我国政府再次郑重 :台湾是我国不可分割的领土,绝不容许任何人制造两个中国。 ②中国常驻世界贸易 代表团 28 日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了 _____的揭牌开馆仪式。 ③我国自己研制的载人飞船“ 嫦娥一号 ”发射成功, ______着我国 航天事业取得了重 大 进展。 A、声明 庄重 标志 B、声明 隆重 标志 C、申明 庄重 标明 D、申明
2、位移的方向相反。 2、简谐运动的第二种定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向 平衡位置,质点的运动就是简谐运动。 3、回复力的概念:简谐运动中,质点的受力方向总是指向平衡位置,它的作用总是要把物体拉回 平衡位置,所以通常把这个力称为回复力。 4、回复力的性质:是根据力的效果命名的;它可以是一个力,也可以是多个力的合力,还可以由某个力的分力提供。 5
、设置问题,引导学生主动探究 教师活动 让学生说出教师朗读的句子所表达 出文中作者对蒋经国及台湾的何种情感。 (教师及时补充和纠正 ) 对学生的回答给予肯定,并深入分析这些句子表达的情感,重点讲解作者对各种不利于祖国和平统一的言论的驳斥等句子,体会作者的良苦用心。 分析:一些词语 从本身来说并无特殊之处,但在特定条件下使用会起到非 常好的效果。 比如“瞬”表达作者的对时间流逝的追忆,很形象。
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