语文s版四下语言的魅力word学案内容摘要:
笑 行人态度:无动于衷 慷慨相助(给钱人多极了) 上面两句, 哪 句话可以告诉 我 们语言魅力所在呢。 我们一起学习 文章 最后一自然段 好 吗。 三、学习第六自然段,感 悟 升华 学生齐读本段,体会魅力所在。 汇报交流:令人产生联想 — 对比 — 产生同情 ① 联想 对学:春天到了„„(抓住良辰美景一词展示联想) ② 对比 群学: 一词把世界上最美好的景象和最悲惨的现实联系在一起,前后形成了鲜明的。 ③ 情感升华 A:师导:这样唤起人们的同情之心,怜悯之情,打动人心,具有惊人的震撼力,这就是诗人添字后的语言魅力所在。 学习目标 探究交流 B:生议:在现实生活中,遇到类似的情景,你该怎样做呢。 请谈谈自己的做法。语文s版四下语言的魅力word学案
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2、营者的收入。 (3)复兴_。 颁布_ ,中止实施_,鼓励企业合作,以促进工业生产的增长。 (4)建立宽泛的_。 1933 年,国会通过_,成立联邦紧急救济署。 1934 年,把单纯的救济改为“_” ,从而给失业者提供了就业机会,增加了社会总需求。 1935 年,又通过_,以保障全体公民的最低生活。 三、罗斯福新政的影响1国内影响(1)积极作用:缓解了美国原本十分尖锐的_,使_得到恢复和发展
2、人观察到足球场的宽度比 B 飞机上的人观察到的小C两飞机上的人观察到足球场的长度相同D两飞机上的人观察到足球场的宽度相同4为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献,联合国将 2005 年定为“世界物理年”。 对于爱因斯坦提出的质能方程 E 列说法中不正确的是()A E 据 E m个中子和一个质子结合成氘核时释放出核能,表明此过程中出现了质量亏损D E 是发生核反应中释放的核能5已知电子的静止能量为
读。 :你读明白了什么。 还有哪些问题不明白。 四、再读课文,理清文章的脉络 ,小组讨论:每个自然段写了什么内容。 : 第一段:( 15)发 现手枪。 第二段:( 611)夺枪。 第三段:( 12)玩枪。 五、小结 是啊。 嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争,那么他究竟是如何从鬼子手上夺 到那把手枪的呢。 我们
2、过剩。 经济危机是由生产过剩引起的,大量的产品卖不出去,最后被资本家纷纷销毁实质 相对过剩。 资本主义经济危机的实质是一种相对的生产过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩根源 资本主义的基本矛盾。 即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾物质基础 固定资本的更新后果对于整个社会来讲,在经济危机中,社会生产力受到破坏,社会财富遭到浪费:资本主义社会的生产力水平不同程度的倒退
2、程中,要依次经过_、_、_三个阶段,分别采取_、_和_三种形式。 资本循环是产业资本从它的某一种形式出发,依次经过三个阶段,实现_,再回到原出发点的过程。 2资本周转周而复始的资本循环,叫_。 _的长短、企业内部管理状况、_状况以及_的构成,都是影响资本周转速度的因素。 3社会化生产顺利发展的条件在社会化生产条件下,国民经济的发展要顺利进行下去,客观上要求_之间、_和_之间保持一定的比例关系
屈原在江边伫立,万分悲愤,他的心中在想什么呢。 你从屈原身上学到了什么。 答: 三、学习 第三部分。 ( 学习第五、六自然段) 屈原投江后,当时的百姓是怎么做的。 后来,人们又是怎么做的。 比较句子,说说哪一组写得好。 楚国的百姓知道后,放声大哭,他们涌到屈原投江的地方想去救他