语文s版三年级上册群众也在淋雨第二课时教学设计反思内容摘要:
,我怎么不能呢。 ” A:你觉得总理又是什么样的人。 (以身作则,和群众同甘共苦) 教师小结。 导读,当外宾的飞机起飞后,总理又是怎么做的。 他为什么要这样做。 1 生读 2 指名反馈 3 议一议,你从中又感受到什么。 (总理对人民的关心与热爱。 ) 三、 总结全文,拓展延伸 教师总结,总理冒雨送外宾,展示中国人民的光辉形象,他以身作则和 人民同甘共苦,他心系着国家,他关注着人民的健康。 其实在我们莲花本地,也有着一批心系家乡,心系人民的老一辈革命家。 同学们,请把你所知道的人和事介绍给大家。 生举农民将军甘祖昌的事迹,莲花将军谱里的将军们等。 四、 结束课堂,布置作业 把自己收集到的资料在班里传阅; 推荐阅读书目:《周总理传》、《农民将军甘祖昌》、《血沃杜鹃红》、《莲花将军谱》、《莲花县志》等。 板书设计: 21 群众也在淋雨 雨倾盆而下 —— 站原地 外宾专机起飞 —— 烧姜汤 (以身作则,心系祖国人民) 《群众也在淋雨》教学反思 上完这节课,。语文s版三年级上册群众也在淋雨第二课时教学设计反思
相关推荐
2、势力在地方绝迹D、县以下不设立基层组织4、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本征是( )A、最高统治者称皇帝B、中央政府设丞相联、御史大夫、太尉等官职C、地方实行郡县制度D、确立皇权至高无上5、始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉。 ”秦始皇这种思想的根源是( )A、郡县制B、分封制C、井田制D、中央集权制、 “夫治国犹如栽树
认 ……) 第一次抽血时,男孩是犹豫的,而现在男孩却(说勇敢的、毫不犹豫的、慷慨读,)勇 敢的男孩们,站起来,挽起你们的手臂,挺起你的胸膛,读第 5段 …… 所有的人震惊了,这就是人类最无私、纯真的亲情。 这就是浓浓的兄妹亲情。 四、读写结合,情动辞发。 ( “平分生命 ”)分享生命。 现在,你对生命又有了什么新的理解。 请把你的感受写在读书笔记上。 第二课时 教学目标: 体会男孩的勇敢
2、要原因C 推行郡县制 D 确立至高无上的皇权3秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是A 规定皇位世袭 B 建立三公九卿制度 C 推行郡县制 D 确立皇权的至高无上4据史书记载,公元前 213 年咸阳一位商人坐马车来到象郡,用他携带的 200 枚秦半两钱买了三个象牙、10 本庄子以及 109 斤水稻,根据所学知识判断这一记载A 属实 B 不可能是事实 C 不能判断 D
3、著作,都会为他的博学而感叹不已。 但他也犯过无知的错误。 据说他认为男人的牙齿要比女人的多。 这个问题,只要他数数夫人和自己的牙齿便一清二楚。 可是他对自己的看法深信不疑,认为根本没有必要去数牙齿。 因此,他一生都未发现这个错误。 亚里士多德之所以一生都没有发现自己的错误,从哲学上讲是因为()、他没有用实践去检验自己的认识是否正确、他忽视了事物都是一分为二的、他没有认识到矛盾具有特殊性
3、 C. D. 23 “吾爱吾师,但更爱真理” 门从事教育学术研究的, 柏拉图和亚里士多德的表述正确的是柏拉图是亚里士多德的老师 亚里士多德对柏拉图的思想既有继承又有突破两者都赞成奴隶制社会 两者的思想都反映了古希腊哲学对“人”的重视A. B. C. D. 二、非选择题(50 分)26阅读下列材料:材料一 “克己复礼为仁非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 ”“天下有道,则礼乐征伐自天子出
哪一颗。 说明:这个问 题让学生展开自己的想象来构思一篇童话。 让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话,学生更感兴趣。 揭示课题《一颗小豌豆》 过渡:这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢。 我们来学习课文。 二、初读课文、整体感知。 拿出课文,标上小节号。 学生读读课文,边读边思考: A、这颗小豌豆的愿望是什么。 这颗小豌豆做了一件什么好事。 B、你从课文的哪些句子中看出来的。