（人教版）选修一生物 3.1《菊花的组织培养》导学案

（人教版）选修一生物 3.1《菊花的组织培养》导学案内容摘要：

2、再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成_，这个过程叫做再分化。 （6）外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 2. 植物组织培养的基本过程移植试管苗完整的植物体二同的植物组织，培养的难易程度差别很大。 同种植物材料，_ ，_ 等也会影响实验结果。 菊花的组织培养，一般选择 _的茎上部新萌生的侧枝。 1）营养条件 常用的是_ 培养基，其主要成分 包括： _，如_；_ ，如_ ；_ 等。 （2）植物激素 植物激素中_ 和_ 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。 _、_ 以及_ _ 等，都会影响实验结果。 （3）环境因素 _ 、_ 、 _等条件也能影响植物组织培养。 菊花组织培养，一般 4、浓缩倍数，计算用量。 （2）配制培养基。 配制 1养基时，将称量好的琼脂加入 800馏水，加热熔化，然后加入蔗糖 30g,依次加入母液，定容至 1000_，然后分装到锥形瓶中，每瓶分装_。 （3）灭菌。 高压蒸汽灭菌2、外植体消毒选取菊花茎段时，要取 _。 无菌技术包括培养基消毒灭菌和植物材料（外植体）的消毒灭菌。 对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑_；另一方面还要考虑植物材料的_。 不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待。 一般情况下，细菌污染可能是由接种人员造成的，真菌污染可能是_灭菌不当。 过程：流水冲洗软刷刷洗流水冲洗过程流水冲洗软刷刷洗流水冲洗_无菌吸水纸吸干外植体表面体积分数为_的酒精中 6、 养不同于扦插、分根、叶插等常规无性繁殖。 由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，所以对培养条件的要求较高，对无菌操作的要求非常严格。 无菌技术包括培养基消毒灭菌和植物材料 （外植体）的消毒灭菌。 对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果；另一方面还要考虑植物材料的耐 受能力。 不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待。 作后出现培养物被污染的情况也常有。 一般情况下，细菌污染可能是由接种人员造成的，如未戴口罩，接种时说话，或手及器械消毒不严等。 真菌污染可能是植物材料灭菌不当。 专题 2 中微生物培养基的配方相比，养基 的配方有哪些明显的不同。 微量元素和大量元素提供植物细胞生活所 7、必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满 足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。 微生物培养基以有机营养为主。 与微生物的培养不同，养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。 3. 植物组织培养技术的应用植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物外，还可以通过大规模的植物细胞培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等。 例如，从大量培养的紫草愈伤组织中提取的紫草素，是制造治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料。 用植物组织培养的方法，诱导离体的植物组织 形成具有生根发芽能力的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难或发 芽率低等问题。 此外，转基因植物的培育，也要用到植物组织培养的方法。