语文a版二年级上册卢沟桥的狮子教学设计内容摘要：
歇后语：由两部分组成的一句话，前一 部分类似谜语的迷面，后一部分类似谜语的迷底。 人们通常只说前一部分，而把后一部分隐去，所以叫歇后语。 如文中的“卢沟桥的狮子 —— 数不清。 ” 向学生介绍几则歇后语，或由学生讲讲自己知道的歇后语。 如竹篮打水 —— 一场空；泥菩萨过江 —— 自身难保。 联拱石桥：板画或出示图片，并问学生在那见过联拱时桥。 望柱：桥栏板之间的柱子。 结合看图理解。 挑衅：借口生事，企图引起冲突或战争。 五、精读课文（第 1—— 3 自然段） 1—— 3 自然段，学生边听边找出概括卢沟桥狮子特点的一句话， 并符合圈画出来。 这句话后，体会这句话概括了卢沟桥狮子的哪些特点。 ，文中哪些语句具体描写了这三个特点。 哪些语句你最喜欢或很有感受。 为什么。 ，明确这些特点是这些语句表现出来的。 学生自由读，分别说出自己读这些句子的感受。 相机解决：为什么卢沟桥的狮。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。