角的平分线的性质导学案

秋风吹， 树叶摇， 红叶黄叶往下掉。 红树叶， 黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 （五）指导写字 ：风、气、飞、中。 学生认读。 ：横斜钩。 （ 1）观察 “ 风、气、飞 ” 中有什么相同的笔画。 这个笔画叫做 “ 横斜钩 ” ，跟老师说一遍。 （ 2）（范写横斜钩）跟 着老师书空：横斜钩先写横，再竖，到中间时向右斜，顿笔向上写出钩。 斜钩要有力。 （ 3）学生写一遍这个新笔画。 “ 风、气、飞 ”

猜（课前贴示字卡，一个学生上台指一个字，另一个学生在没看见的情况下，猜猜是哪个字，通过对话强调字音与词语。 如：学生问：是不是小鸟的鸟。 其他学生答：不是小鸟的鸟。 直到猜对为止。 ） ：爬山 星期天 来到 欢迎 山路 小鸟 欢叫 加油野花 山顶 心里 ，想读哪一段就读哪一段。 二 、 朗读体会 （图 1）：观察画面，说说图上画的是课文哪一段的内容。 (1)学生找出课文段落（第二段），读一读。

NO.单位工程名称及编码分部工程名称及编码作业部位或高程施工时段围岩类别施工依据检查项目质量要求承建单位自检监理机构抽查钢拱架规格、型号钢筋格栅规格及连接钢拱架制作体形与结构尺寸钢拱架及其构件焊接质量钢拱架间距(m)钢拱架安装偏差（177。 5cm）钢拱架垂直度安装偏差（177。 2176。 ）承建单位质验记录□ 优良 □ 合格 初检人： 年 月 日□ 优良 □ 合格 复检人： 年 月 日□

，边标自然段序号边把遇到困难的语句画下来。 ，帮助对方把课文读通顺。 如果两人都读不好，示意老师指导。 ，师生评议：能否做到了正确、流利。 范读课文，学生并听边认读生字。 （五）整体阅读课文，读懂课文内容。 ，说说自己读懂了什么。 （六）联系实际质疑，引发深层探究。 ，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。 你有过这样的问题吗。 你想过为什么吗。 ，从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样

2、，并与他人合作发明了_。 (2)新兴产业的兴起：近代汽车工业、_、化工技术和化学工业得到发展，塑料、绝缘材料、人造纤维开始投入生产和实际使用。 (3)农业变革：新兴产业的兴起，为农业提供了先进的电力设施、机械设备、_、农药，为传统农业向现代农业的转变准备了物质技术条件。 (4)钢铁工业：钢的产量和质量大幅度提高，钢铁工业的发展使重工业在工业中的比重直线上升。 3影响(1)生产力方面

2、法国的政府干预模式使经济保持了快速发展。 (2)20 世纪 80 年代中期以后，受新经济自由主义的影响，法国开始了_浪潮。 3德国的“社会市场经济”(1)特征：介于计划经济与市场经济之间，让市场充分发挥_作用；政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。 (2)建立：1949 年上台的_政府废除以行政控制为特征的中央统制经济，建立了“社会市场经济”。 (3)内容：限制_行为，保护竞争秩序