西师大版数学六上解决问题3第4课时教学设计内容摘要：
学生列方程解决，教师巡视。 全班交流，抽学生在视频台展示根据第一个等量关系列出的方程： x＋ 1150x=610 师生分析： 1150x是指什么。 x＋ 1150x是指什么。 学生回答后，抽学生说说其他方程是根据什么等量关系列的。 教师：除了用方程，这道题还可以怎么解决。 学生思考后，指名回答。 学生可能还会有用比的方法解： 用分数的方法解： 对于不同的解法，教师要追问解决问题的思路。 小组讨论：比较几种解法，它们各有什么特点。 你喜欢哪种解法。 全班汇报，教师强调不同解法的优点，鼓励学生用自己喜欢的方法解题。阅读剩余 0%
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