西师大版数学六上解决问题2第3课时教学设计内容摘要：
丙占 90的 36： 9036 ＝ 45(元 )。 答：甲应分摊 15元的运费，乙应分摊 30元的运费，丙应分摊 45 元的运费。 方法 2： 按路程段数分摊。 每一段的运费： 9013 ＝ 30(元 ) 第一段的运费甲、乙、丙三人分摊： 30247。 3 ＝ 10(元 )，每人付 10元。 第二段运费由乙、丙两人分摊： 30247。 2 ＝ 15(元 )，每人付 15元。 第二段运费由丙一人付 30元。 所以三人分摊的运费是： 甲： 10元 乙： 10＋ 15＝ 25(元 ) 丙： 10＋ 15＋ 30＝ 55(元 ) 答：甲应分摊 10元的运费，乙应分摊 25元的运费，丙应分摊 55 元的运费。 对方案中存在的疑问可以组织学生进行辩论：如果你是甲，你会接受哪种方案。 为什么。 如果你是丙呢。 将学生分成甲、乙、丙三个代表，模拟情境进行运费分摊协商。 让学生充分感受数学在实际生活中的应用，形成自己综合运用知识解决实际问题的能。阅读剩余 0%
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