西师大版数学六上可能性第2课时教学设计内容摘要:
子卡片的可能性大吗。 可能性是多少。 (4)反馈评价。 (5)教师小结求简单事件发生的可能性的方法。 4。 (1)课件出示:足球比赛前,裁判员用掷 1枚硬币的方法来决定开球一方的场面。 (2)提出问题:会不会有一队占便宜。 这样决定开球公平吗。 (3)学生讨论: “ 公平。西师大版数学六上可能性第2课时教学设计
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性就越接近,获胜可能性是 12。 (6)教师小结游戏规则的公平性及事件发生的可能性。 2。 (1)转盘游戏:出示一个大的转盘在讲台上 (上面有三个区域,红色区域占整个圆盘 12,黄色和蓝色区域各占整个圆盘 14)。 (2)游戏:转动转盘,指针落在哪个区域的可能性大。 你有什么方法具体表示出这个可能性的大小。 (3)学生独立思考,再集体交流、评议。 学生 1:圆盘上的红色区域占整个圆盘的几分之几。
d=C247。 π=247。 =10 r=d247。 2 = 10247。 2 = 5 答:这个花台的直径是 10米,半径是 5米。 展示交流时,让学生说一说每一步的含义。 解答时,要注意书写格式。 “ 圆的周长总是直径的 3倍多一些 ” 这个规律用估算的方法来检验结果是否 正确。 247。 10 = 说明圆的周长是直径的 3倍多,那么这个花台的直径是 10米,半径是 5米是合理的。
3、灾难,也是英国的灾难,我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。 ”这表明()苏两国都面临着法西斯国家的进攻和威胁,面对着共同的敌人,故英国想给苏联以援助。 答案: 3 月,美国国会通过了租借法案,规定美国可在战争期间向反法西斯国家借贷或出租武器、弹药、战略物资,租借的费用可战后清账。 该法案的通过()表明美国已成为世界反法西斯联盟的成员国有力地支援了英、苏
2、中,对战后世界政治影响最大的是()尔塔会议 5 雅尔塔体制的形成反映了()大国争夺世界霸权的现象国际关系格局中心的转移世界经济一体化的趋势世界政治格局的多极化趋势A. B.C. D.解析:本题可用排除法,雅尔塔体制奠定了美苏两分天下的政治格局,为两极格局的建立奠定了基础,故排除。 答案
的过程。 教师把除法算式板书完整。 教师介绍除号的名称、写法、读法。 写法:先写中间一横,再写上下的小圆点,两个圆点要对齐。 学生读算式,用手比画除号。 议一议:算式中 8 表示什么。 4 表示什么。 8247。 4 表示什么。 2 表 示什么。 教师:你还能把 8 个桃子平均分成几份。 用圆片分一分,一边分一边说分的过程,再用除法算式表示平均分的过程。 学生先在小组内交流,再在全班交流。
(学生可能会把分数转化为小数来计算,也可能运用商不变的性质把被除数和除数同时扩大 4倍来进行计算都可以 ) ④ 引导激发思维:想一想能不能按照分数除以整数 的计算方法计算。 (4)讨论算法。 ① 根据题意画出思路图。 ② 分析: 34分行 900米,求 14 分行多少米,该怎么算。 (900247。 3) 247。 3 ,还可以写成什么算式。 (90013) “90013( 米 )” ,求