西师大版数学二上用乘法口诀求商1教学设计内容摘要:
(瓶)。 [板书算式: 18247。 3=6 (瓶) ] 教师: 18除以 3得 6,你们是怎样算出来的。 同桌说一说。 学生同桌交流后,请 2 人说是怎样算的。 [板书:三 (六)十八,商是 6] 教师:计算 18 除以 3得几,我们只要想 3 的口诀就可以了。 (课件出示)小灰兔: “ 小朋友,谢谢你们。 ” 2. 学生自主提问,自主解决 教师:你们能根据这些商品的价格,提出用除法来解决的问题吗。 老师提要求:下面,我们以 4人小组为单位, 4 个人轮流提问,其余的同学列式。西师大版数学二上用乘法口诀求商1教学设计
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2、界中最有活力的一极认可正在崛起的新兴经济发展国家A. B.C. D.答案:纪 80 年代,日本开始提出成为“政治大国”的目标;2004 年 1 月 19 日,日本陆上自卫队进入伊拉克,这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土;2006 年 12 月 15 日,日本参议院投票通过“防卫厅”升格为“防卫省”的法案。 其最主要原因是()本在成为当今世界第二大经济强国后
2、以色列必须在土地问题上作出让步,以土地换和平。 答案: 10 月,率先实现与以色列和解的埃及总统萨达特被伊斯兰激进组织成员枪杀;1995 年11 月,对中东和平作出很大贡献的以色列总理拉宾被以色列右翼极端分子暗杀。 两位政治家的遭遇主要说明()东问题主要指以色列和埃及、巴勒斯坦等阿拉伯国家或地区因宗教、领土等因素引发的矛盾、冲突,不单指阿以矛盾。 1978 年,在萨达特总统的推动下
2、击了美国的霸权政策。 答案:二次世界大战后 ,朝鲜半岛形成了两个国家。 下列对 20 世纪 5080 年代朝鲜半岛状况的正确表述是()战末,美苏两国以北纬 38 度线为界,分别占领了朝鲜半岛的南部和北部。 1948 年 8 月,大韩民国成立,同年 9 月,朝鲜民主主义人民共和国成立,自此形成了朝鲜半岛的分裂状态。 19501953年的朝鲜战争使这一格局固定下来。 答案:鲜战争爆发后
2、抗。 由此分析四个选项,A 项较为合适。 答案:洲的局势很是严重 我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱,美国政府应用科学尽力缓和局势。 ”与材料直接相关的措施是()材料可知,相关的措施是美国在西欧实行的经济措施。 A 项是美国政治上的政策,不符合题意;C 项是军事上的措施;D 项是以苏联为首的社会主义阵营针对美国马歇尔计划的经济上的对策,也不符合题意。 答案
2、英雄,也不能以道德评判代替客观的历史评价。 二、击破东、西突厥(民族政策 )1击破厥(1)厥颉利可汗率 10 万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。 (2)唐太宗采取了多种策略应敌,包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。 (3)629 年,李世民派大将李靖、李责力出击厥,突利可汗投降,颉利可汗被俘。 (4)安置厥降部,册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长,巩固了北方边防。
生分组在黑板上写出口诀和应用这句口诀可计算的乘法算式。 学生 1:我们编出了四四十六这句口诀。 我想 1辆车有 4个车轮, 4 辆车就有16 个车轮。 用这句口诀可以算 4 4=16。 学生 2:我们编出了“四六二十四”这句口诀。 我想 1 个正方形有 4 根小棒, 6个正方形有 24根小棒。 用这句口诀可以算 4 6=24, 6 4=24„„ [点评:在自编口诀的基础上进行交流