西师大版数学三上认识东、南、西、北教学设计之二内容摘要：
较。 思考：为什么同样一个教室师生的表诉会不一样。 引出：朝向不一样，所以前后左右的事物就不一样。 提问：怎么样清楚的表诉我们所认识的方位呢。 引出课题：东、西、南、北的认识 教学例 1： 指导学生观察教学图，用上、下、左、右对图形进行描述。 ①指出这幅地图的上、下、左、右分别是什么。 上面：少年宫 下面：。阅读剩余 0%
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