西师大版数学一上加减混合运算1教学设计内容摘要：
天鹅） 学生：湖里有 6 只天鹅，又飞来 3 只，一共有几只天鹅。 教师：要算湖里一共有几只天鹅该怎么办呢。 学生：把原来的 6 只和飞来的 3 只合并起来列式是 6+3。 （教师板书 6+3。 再演示飞走 2 只的场面）现在湖里天鹅只数发生了什么变化。 要求现在还有几只天鹅怎么办。 学生：再减去 2 只。 教师：从几只里减去 2 只。 学生：从原来 6 只加上 3 只的总数里减去 2 只。 教师补充算式： 6+32，并读算式。 学生读算式。 教师：同学们观 察这道算式与前几节课我们学习的连加、连减有什么不同。 学生：连加、连减一道题里只有加或者减，而这道题里既有加又有减。 教师：像这样既有加法又有减法的运算，我们把它叫做加减混合运算。 （板书：加减混合运算）学生齐读课题。 教师：谁能再读一读这道题。 对照图画来说一说 6+32 所表示的意义。 教师：那么 6+3。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。