西师大版六年级上册烂漫的点地梅教案内容摘要：
二、初读课文，了解大意 1. 学生自由地大声地读课文两遍，要求：读准字音，读通句子，并想想这篇课文写了哪些内容。 2. 教师检查生字认读情况。 3. 教师检查学生对课文内容的了解情况：这篇课文写了哪些内容。 4. 教师根据学生回答板书：点地梅，高原筑路兵 三、学生质疑，以疑导学 1. 课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵。 学到这里，你有什么问题要问吗。 学生会提出诸如点地梅和高原筑路兵之间有什么联系、为什么题目是《烂漫的点地梅》，却要写高原筑路兵等等问题。 教师对学生提出的问题进行梳理并板书在黑板一侧。 2. 要解决这些问题，就得先了解点地梅和高原筑路兵。 四、学习课文第 3～ 13段，体会点地梅的美丽和顽强 1. 默读第 3～。阅读剩余 0%
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