西师大版六年级上册回家教案内容摘要:
,写海子没坐车跑着回家 ,令父母心疼不已。 先写海子突然没坐车跑着回家,令爹和娘一时无语。 海子的突然出现,让“娘和爹有些惊喜,又有些生气”,惊喜的是在这样的天气,这么晚的时间海子突然回来 了。 生气的是以为海子不听话,又浪费了车费。 当得知海子是跑着回来的,“爹和娘一时无语”,从中我们可以体会到父母对儿子的愧疚和心疼。 接着写娘告诉海子跑着回家也不行,海子不语。 “思虑许久”“终于”说明母亲内心的矛盾和痛苦。 教学时可引导学生抓住爹和娘的神态变化思考体会海子家里生活的艰辛,海子对家的眷恋,海子父母的无奈以及对儿子的愧疚和心疼。 *第三层(第 13~ 17段),写海子在寒冷的冬天,赤着双脚跑回家,令父母很心疼。 从“天寒地冻”“裹一身寒气”,我们可以体会到再大的困难也挡不住海子回家的路。 所以,当海子回家时,“娘愣住了,爹也愣住了”。 哪个父母不疼儿。 对儿子的心疼和深深的愧疚,以及面对困境无可奈何的复杂心理,让娘把海子“紧紧搂住,默默流泪”,爹“转身走出屋去,站在院里一动不动”。 教学时,可让学生找出课文。西师大版六年级上册回家教案
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1、最新海量高中、0 以内各数,体会到数存在于生活中 ,是人类的好朋友。 高观察能力和语言表达能力。 1. 通过数数活动,初步了解数数的情况,学会数数的方法。 受大自然的美。 生刚刚结束幼儿园的生活, 进入学校,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有效学习的时间比较短,观察能力有限。 在观察教材插图时 ,往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。 因此,教师应从学生的兴趣出发,激发学生的观察兴趣。
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者浓墨重彩地描绘了香山红叶的色彩,金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„引导学生在读句子的基础上,抓住两处省略号展开想象,还有哪些颜色。 在想象中让香山红叶的色彩在学生的脑海中更加丰富起来,让学生进一步体会到作者所说的被“征服”的原因。 这段中提到的“黄栌”是落叶灌木,花黄绿色,叶子秋天变成红色,木材黄色,可制器具,也可做染料。 * 第6段是对第4、5段的一个小结。 三个“并非”,是对第4段中“征
2、掌握连加、连减及加减混合运算的计算顺序和用竖式计算的书写方法。 2. 会用连加、连减及加减混合运算的知识解决生活中的问题。 3. 培养书写工整,计算认真的好习惯。 4. 培养学生发现数学信息,运用所学知识解决问题的能力。 1. 充分利用情景图。 创设情境激发学生学习的兴趣,让学生感受到实际生活中确实存在着需要用连加、连减和加减混合运算解决的问题。 教学时要充分发挥教材情景图的作用