（湘教版）七年级下册地理 6.3《美洲》全章节教案

（湘教版）七年级下册地理 6.3《美洲》全章节教案内容摘要：

2、特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。 （包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、 导入新课：教师讲述：公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本海上旅行故事集 ，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州” ，简称美洲。 从这节课开始我们一 起来了解美洲。 板书：第三节 3、美洲二、教授新课 新大陆（简单介绍，以趣味为主。 调动学生的学习兴趣。 ）1简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线 作用和交通作用2 读图 131 总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。 ）北美洲：最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在 30w 以东，最东在 180经线以东。 北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。 主要位于西半球、北半球。 南美洲：最北在赤道以北，最南在 60S 以北，最东 5、形的方法较熟悉，鼓励学生积极思考、大胆发言，独立、主动学习，为以后的学习打下基础。 总体掌握情况较好。 洲（2）课型：新授课课时安排：第 2 课时教学目标：知识目标：通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征能力目标：通过读地形图、统计图表对比北美洲与南美洲的亚马逊河的地形的异同之处。 教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 重点、难点教学重点：通过对书地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、 复习回顾：总结作业情况。 二、 导入新课在黑板上绘制出代表南北美洲的两 6、个三角 形，利用板图加深学生印象。 （学生回忆，并回答问题。 ）三、 教授新课：对比分析南美洲、北美洲的地形特征运用地形图 135、136 读图分析小组讨论互助合作。 对照板图回答各地形区的名称。 在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉 阿巴拉契亚山脉。 大平原。 拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。 指导学生读图对比分析。 北美洲： 平均海拔较高居世界第三（700 米 ） 地势起伏较大 西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地南美洲： 世界第四（600 米） 地势起伏一般西部是年轻高大的山脉，东部高原 8、目标知识目标通过对书 25 页 26 页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图 6 6分析突出北美洲地形对气候的影响。 解美洲的主要国家、语言，政治区划等通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。 使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。 能力目标：通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。 教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 重点、难点教学重点：通过对书 28 页 29 页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图 1 1分析突出北美洲地形对气候的影响。 教学难点：通过对书 28 页 29 页的气候图进行分析，掌握南北美洲 9、气候的特点。 通过对图 1 1分析突出北美洲地形对气候的影响。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习导入：（学生回忆，并回答问题。 ）通过展示“世 界气候类型图” 提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处?二、讲述新课：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。 气候特征 （指导学生读图、读书）根据书 25 页图 6图 6析美洲的 1 月 7 月平均气温。 （分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。 ）根据书 26 页图 6析美洲的降水量。 （分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。 11、辨认美洲的主要国家及其首都美国华盛顿、加拿大渥太华墨西哥墨西哥城巴西巴西利亚、阿根廷布宜诺斯艾利斯1人 种（通过阅读课文了解这一部分知识。 ）通过书上 31 页阅读材料分析强调北美洲以白色 人种和黑色人种为主，黄色人种为原始居民南美洲以混血人种为主，被誉为“世界人中大熔炉”说明美国加拿大都是移民国家2 经济 美国是当代实力最为雄厚的资本主义国家，经济高度发达，加拿大也是发达国家，其余国家都属于发展中国家 墨西哥以形成以石油工业为之支柱的工业体系。 墨西哥是与米的原产地，玉米是该国的主要粮食作物 巴西是南美洲工农业最发达的国家阿根廷为重要的小麦出口国，牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位。 南美洲以农矿产品为主要的出口产品，能源矿产以石油最为重要，金属矿产以铁、铜、铝土为多。 农业以种植业为主，经济作物占绝对优势，大量出产咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等。 多数国家的粮食生产不能满足本国的需要。 三、小结：总结本节课内容。 四、作业：目标检测相关内容。 教学后记：气候的学习一直都是一个难点，对 学生的综合分析能力要求较高，课堂上要多展示图片、数字，让学生练习自己分析。 对于学生的 答案要多鼓励。