(苏教版)高一化学必修一 氯气的生产原理及其性质 Word版含解析内容摘要:
2、方较安全。 答案:采用的方法是()干燥的条件下氯化氢、氯气均不能呈现出酸性,氯气也不呈现出漂白性,故 A、B 不正确。 在溶液中氯化氢、氯气都能产生 入硝酸银溶液中都出现白色沉淀 C 选项错误。 氯气与碘化钾在溶液中能置换出 够使淀粉呈现蓝色,氯化氢无此性质,故 D 是正确的选项。 答案:)的少量 体, ,稀盐酸加热法制取 有 14.6 g 加反应,则可制得 7.1 g 水久置后,解,故久置氯水相当于稀盐酸,滴加紫色石蕊溶液 ,溶液只变红,不褪色,白粉的成分是 ,有效成分是 ,C 错; 实验室制取 用 浓盐酸,不能用稀盐酸,D 错。 答案:以氯碱工厂最好是选择靠近生产食盐的基地,以降低食盐的运输成本。 下 4、不需要加热。 答案:浓盐酸在常温下反应生成 用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的使它与金属反应。 每个虚线框表示一个装置单元,其中有错误的是 ()A. B. C. D.解析:处瓶内 液能与 应而吸收 能到达试管内的金属处; 处瓶内导管左短右长, 不能通过浓硫酸;处试管右端封闭, 不能进入,同时也缺少加热的仪器(酒精灯)。 答案:力,长期缺钠易患心脏病,并可以导致低钠综合征。 在抢救大出血的危症病人时,常需静脉点滴输 氯化钠溶液(俗称“生理盐水 ”),这是由于人体血液的“矿化度”(即无机盐的相对含量)为 另有研究表明,30 亿年前地表原始海水的矿化度即为 下列猜测或评论中,你认为不正确的是 ()应后 5、,生成物的化学式中,不正确的是( )e 与 应生成 会生成 案:去沾附的 选用的试剂是()最新海量高中、选试剂要能将难溶于水的 化为易溶于水的物质。 因 4)+2以可选用浓盐酸加热除去试管内壁上的极少量的 法的缺点是产生了极少量的氯气。 答案:试管倒立在水槽中,当日光照射相当一段时间后,试管中最后剩余气体体积约占试管容积的 () 解析:由 2O 22112可知 1 体积 终生成 体积 2答案:别注入等量的下列液体并振荡,根据下图所记录的现象,判断各瓶注入的液体是什么,将注入液体的编码填入图下方相应的位置。 液 液 中上方为无色气体,下方为无色液体,可知集气瓶中的气体完全被吸收,故中液体应为液;中上方 7、酸钙能发生如下反应:2+4) 2贮存很久的漂白粉与浓盐酸制得的氯气中,可能含有的杂质气体是()H 2OO 2A. B.C. D.解析:由于酸性 以 在空气中易跟 2O 反应生成 光易分解。 用含 跟浓盐酸制取 必然含有 2O、杂质。 答案:(1)2+2O 222(2) 是 生装置,C、D 为气体净化装置,C 中装有饱和 液,D 中装有浓硫酸;E 硬质玻璃管中装有细铁丝网;F 为干燥的空广口瓶;烧杯 G(内盛 液)为尾气吸收装置。 试回答:(1)C、D 两个装置的作用是:C, D。 (2)F 中的现象为,生成物是。 (3)写出在 A、E、G 中发生反应的化学方程式为:A:; E: ; G:。 解析:此题利用 ) 2反应制备 由于浓盐酸易挥发产生体,且产物中有 成,因此若想得到纯净的 依次通过饱和的食盐水和浓硫酸,所得 与 应:2 2生棕黄色的烟(),该实验产生的尾气 毒,须用碱液吸收。 答案:(1)除去 的 杂质干燥氯气(2)充满棕黄色的烟(3) 2+22O。(苏教版)高一化学必修一 氯气的生产原理及其性质 Word版含解析
相关推荐
4、淀与产生沉淀消耗的 1;向 液中滴加盐酸,其反应过程为 H+l(,H)H+ 3以产生沉淀与沉淀溶解消耗的 体积比为 13。 答案:ABC D2O+3l(H)3+要成分为 有少量杂质)是提取铝的原料。 提取铝的工艺流程如下 :(1)请用离子方程式表示以上工艺流程中第步反应:。 (2)写出以上工艺流程中第步反应的化学方程式:。 (3)若第步加入的是盐酸,则发生反应的离子方程式为。 解析
( 1)小组合作写出带有这些偏旁的字。 ( 2)全班交流 三、游览字词海洋 1 你还认识我吗 ”。 师:孩子们,字宝宝真是不计其数,下面我们乘着游船到词语海洋去和他们做好朋友吧。 ( 1)小组合作认识词语。 ( 2)以男女生比赛的形式检查。 ( 3)激励学生多读书,多观察。 师:这些词语谁是你的老朋友。 你们在什么地方认识的。 ( 4)选择自己喜
去读文,解决生字词,并把自己带入老师给创设的情境中去,体会感情。 充分相信学生,让他们互帮互助解决困难。 理 解 课 文 默读课文,想一想,文中哪些地方给你留下了深刻的印象,在这些语句下面画上线,再说说自己的体会。 预设学生的想法: 、第三段小 鱼被困在潜水洼里的印象深刻,因为小鱼太可怜了。 有同感的同学可以补充说明,并谈谈体会。 教师随机指导朗读。 分印象深刻。 谈体会,分角色朗读。
2、论结果。 2、 学生在黑板上写出自己所了解的法国产品,了解法国经济发展情况。 3、 让学生读图,然后进行比赛,看谁通过读图能分析出法国气 候特点。 二、教学手段:多媒体教学(自制课件)三、教学方法:讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程导入展示图片学生这是什么。 它在哪个国家。 (法国)它是西欧三大旅游国之一,有什么吸引我们的。 讲授新课 (学生活动) (1)他们自己所了解的有哪些旅游景观
2、最外层只有 3 个电子的元素可以是硼元素,但硼是非金属元素;最外层电子数是次外层电子数 2 倍的元素是碳,而碳元素的原子最外层有 4 个电子,既难得到电子成为 8 电子稳定结构,也难失去电子成为 2 电子稳定结构。 答案: 有某种同位素的氯化物 氯化物中 R 微粒核内中子数为 Y,核外电子数为 Z,该同位素的符号为()A R B R. .+C R D R.+ .+解析: 显+ x 价
2、溶液,恰好使镁离子完全沉淀为氢氧化镁 ,说明该溶液中 物质的量浓度为 a/2 原溶液中 物质的量为 a 物质的量为 a 入含 b 溶液恰好使硫酸根离子完全沉淀为硫酸钡,则原溶液中 b 上分析可知混合溶液中 物质的量为(2以 K+的物2(2浓度为 案:80 .1 酸铜溶液,现选取 500 量瓶进行配制,以下操作正确的是()g 硫酸铜,加入 500 2.0 g 胆矾配成 500 .0 g 硫酸铜