西师大版一下退位减法之一内容摘要：
上显示这个过程。 教师：通过同学们摆小棒，我们验证了两位数减两位数的退位减法和两位数减一位数的退位减法计算方法基本一样，那它们的竖式计算又是否一样呢。 请同学们先独立列出 32－ 19 的竖式。 教师在黑板上板书出竖式。 32 19 13 教师：这个竖式同学们会算吗。 试一试。 学生尝试用竖式计算后抽一学生板演。 教师追问：在用竖式计算时你是怎么做的。 引导学生回答出：相同数位对齐后，从个位减起，用 32 个位上的 2减 9不够减，需在十位退 1作 10和原来的 2合在一起成 12，用 12减 9剩下 3，对齐个位写，然后再用十位上退 1后剩下的 2减 1，得 1， 1对齐十位写，由此得到 32－ 19＝ 13。 教师：这个竖式的思维过程和我们刚才摆小棒的思维过程一样吗。 学生不难发现是一样的。 教师：那我们在用竖式计算这类减法时要特别注意什么。 引导学生讨论交流后回答：用竖式计算两位数减两位数的退位减法时，要特别注意退位的10要在被减数的十位头上打上小圆点，十位上的数相减时，也要注意被减数要少 1。 教师：通过我们用。阅读剩余 0%
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