(湘教版)七年级地理下册 6.3《美洲》(4)教案内容摘要:
2、等又是以足球闻名的国家。 (以趣味为主,调动学生 的学习兴趣。 )三 、讲授新课:人口与经济阅读美洲政区图,分别找出美洲的主要国家及其首都。 通过指图辨认美洲的主要国家及其首都美国华盛顿、加拿大墨西哥城巴西 巴西利亚、阿根廷 布宜诺斯艾利斯1人种(通过阅读课文了解这一部分知识。 )通过书上 31 页阅读材料分析强调北美 洲以白色人种和黑色人种为主,以混血人种为主,被誉 为“世界人中大熔炉 ” 美国和加拿大通行英语,加拿大东部部分居民使用法语。 中美洲南美洲的大多数国家通行西班牙语,巴西和一些岛国使用葡萄牙语。 介绍拉丁美洲的范围、名称 来源1. 宗教(主要是基督教) 注意与前面所学知识联系起来,使学生。(湘教版)七年级地理下册 6.3《美洲》(4)教案
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学生汇报。 板书课题:上下、前后。 二、新课 1. 上、下 出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说。 让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。 学生独立完成课本的填空。 联系生活实际
想像力的作 用) 思考:课文比《风俗通》丰富了哪些内容。 学生讨论„„ 教师小结:可见作者高超的想像力 ②找一找,谈一谈 找出文中表现人类诞生的喜悦感的语句,谈一谈你的感受。 (目的:体会这则神话丰富、生动的情节和语言,进一步感受想像的作用。 ) 学生讨论„„ 教师小结:全文洋溢着一种人类诞生的喜悦感,人的产生给大自然带来无限生机。 人类产生的同时也产生了爱,产生了人间的温暖。 总之
2、图 137、138,完成下列问题。 (1)在图中找出 0等温线,并标注出来。 (2)南美洲大部分地区 1月平均气温在 以上。 (3)美洲大部分地区 7月平均气温在 以上。 (4)圣弗朗西斯科 1月平均气温、7 月平均气温分别是多少。 特本科 1月平均气温、7 月平均气温分别是多少。 从中你能发现什么问题。 【合作探究】1、若某地最冷月在 1月,最热月在 7月,则该地位于 半球;若某地最冷月在
e a list of the points that you think the opposite members will think of and get ready to argue back. ● Ask students to make a list of how nature has held back the development of humans. 3) Ask
1、最新海量高中、8页 29页的气候图进行分析,掌握南北美洲气候的特点。 1重点1、通过对书 28页 29页的气候图进行分析,掌握南北美 洲气候的特点。 2、通过对图 1 1点1、通过对书 28页 29页的气候图进 行分析,掌握南北美洲气候的特点。 2、通过对图 1 1学思路及学生活动设计 我的反思板书设计教学过程:一、复习导入:(学生回忆,并回答问题。 )通过展示“世界气候类型图”提出问题
2、意思。 为什么会这样呢。 在上学期的学习中我们也了解到,居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢。 创设地理情境,提出假设,调动学生兴趣,引发学生思考进一步指导学生读图。 板书: 国家最多的大洲二、讲授新课使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法,使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。 1、通过读图总结非 洲的地 理位置:海陆位置:北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡